基因突变和基因重组 24张ppt.ppt
基因突变和基因重组 教学设计.doc
共1个课件，1份教案。
　　教学设计
　　教学主题 基因突变和基因重组
　　一、教材分析
　　本节是人教版普通高中标准实验教科书生物必修2《遗传与进化》的第五章《基因突变及其他变异》的第一节内容。通过前面各章的学习，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和基因如何起作用“等问题已有了基本的认识。本章内容既是对前四章内容合乎逻辑的延续，又是学习第六章《从杂交育种到基因工程》和第七章《现代生物进化理论》的重要基础。
　　本节介绍了可遗传变异的两种类型：基因突变和基因重组，其中基因突变从实例入手，通过对镰刀型细胞贫血症的分析，引入基因突变的概念，然后详细阐述基因突变的原因和特点、意义。在基因重组部分，教材设置了“思考与讨论“的栏目，旨在让学生利用数学方法，通过计算，体会基因重组机制提供的极其多样的基因组合方式。正文中则简要阐述了基因重组的概念、类型和意义。本节内容引导学生从分子水平上理解遗传物质如何引起生物变异的。
　　二、学生分析
　　通过前四章的学习，学生对遗传物质是什么，作为遗传物质的DNA结构如何、复制的过程与方式以及性状是如何通过转录和翻译表达出来等内容有了一定的理解。但是DNA复制过程中会不会出现差错，出了差错生物性状会如何改变，还有哪些改变会导致生物性状的改变呢?这些都可能是学生心中的疑问。
　　三、教学目标
　　知识目标1.结合基因的表达过程，指导学生总结基因突变的概念、发生时期、能否遗传2.引导学生通过资料分析总结、理解基因突变的原因、特点及意义。3.要求学生掌握基因重组的概念、类型、意义，会辨别不同情况下的基因重组。能力目标
　　1.充分利用所给的材料分析问题，提高学生阅读和分析能力。
　　2.培养学生合作探究解决问题的能力。情感态度价值观目标通过分析引起基因突变的外部原因培养学生正确的生活态度，珍惜爱护生命的理念。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字