《DNA分子的复制》14张ppt.ppt 2.73 MB
《DNA分子的复制》教学设计.doc 37.50 KB
共14张。课件制作精美、简洁。知识点讲解透彻。适合新课教学使用。

　　教学设计
　　教学主题 DNA分子的复制
　　一、教材分析
　　本节课是人教版高中生物必修2第三章第三节。DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。这一课时，在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。学好这一课时，有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。“DNA的复制”又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握。
　　二、学生分析
　　学生已经具有了DNA双螺旋结构、 有丝分裂、减数分裂的基本知识，在此基础上，本课时将要从分子水平来探讨生命的本质，属于肉眼看不到的抽象知识。高中学生的认知体系基本形成，认知结构迅 速发展，认知能力不断完善。他们能够掌握基本的思维方法，特别是抽象逻辑思维、辩证思维、创造思维有了较大的发展。观察力、记忆力、想象力有了明显的提 高，认知活动的自觉性，认知系统的自我评价和自我控制能力也有了相应的发展。
　　由于本课时内容具有较高的抽象性，学生们会感到困难，因此在教学中，我除了引导学生自主、探索、合作学习以外，还通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们分析、归纳、概括能力。
　　三、教学目标
　　知识目标
　　1、记住DNA复制的概念
　　2、简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。
　　3、理解DNA复制在遗传上的意义
　　能力目标
　　1、通过介绍实验，培养分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。
　　2、培养自主探索、分析问题、解决问题的能力。
　　情感目标
　　通过分组探究活动，感悟严谨的科学态度，增强小组合作意识。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在教学的整个过程中采用PPT辅助教学，在DNA复制方式的探讨环节将不同复制方式的过程、结果以图片的方式呈现出来，使抽象的知识变的形象生动，让学生易于理解和接受。在复制过程的探究环节将DNA复制的过程制作成视频短片，使这一抽象、难理解的微观生物学问题，形象、生动的展现在学生面前，在掌握相关生物学知识的同时，揭示了生物学的奥秘，让学生感叹于生命的神奇，激发探究的欲望，形成唯物主义观点。