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　　第3课时　群落的结构
　　1.识别群落,举例说出群落水平上研究的问题。
　　2.描述群落的结构特征,比较群落的物种组成。
　　3.举例说出种间关系。
　　4.说出群落的空间结构。
　　一、群落水平上研究的问题
　　1.群落概念:生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中①各种生物种群的集合。
　　2.群落水平上研究的问题包括群落的物种组成、群落中各生物的②种间关系 、群落的空间结构和群落的演替等。
　　二、群落的物种组成和种间关系
　　1.丰富度:群落中③物种数目的多少。
　　2.捕食是指一种生物以④另一种生物作为食物。如:羊吃草,狼吃鹿。
　　3.竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为⑤相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。
　　4.寄生是指一种生物(寄生者)寄居在另一生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。如:植物和菟丝子;噬菌体和⑥细菌;绦虫和猪。
　　5.互利共生是指两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。如豆科植物和⑦根瘤菌。
　　三、群落的空间结构
　　1.群落的空间结构包括⑧垂直结构和水平结构。在垂直方向上大多数群落都具有明显的⑨分层现象。
　　2.群落在 水平结构上表现为不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别。
　　四、土壤中小动物类群丰富度的研究
　　1.许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,不适于用样方法或标志重捕法进行调查,常用 取样器取样的方法进行采集、调查。
　　2.丰富度的统计方法有两种:一是 记名计算法;二是 目测估计法。后者运用 多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
　　1.群落水平上研究的问题有哪些?群落水平上研究的问题与种群水平上研究的问题有什么不同?
　　2.两个竞争关系的物种,竞争的结果一定是一方生存一方被淘汰吗?
　　3.成年的鲈鱼在缺少食物的情况下会以本种的幼鱼作为食物,这属于捕食吗?为什么?
　　知识点一:群落中的种间关系
　　请尝试完成下面四种种间关系的比较表。
　　关系
　　名称 数量
　　坐标图 能量
　　关系图 举例
　　互利
　　共生
　　寄生
　　竞争
　　捕食
　　知识点二:群落的空间结构及丰富度的研究
　　1.群落空间结构包括的内容是什么?出现的原因是什么?
　　2.在垂直方向上,生物群落具有明显的分层现象,这就是生物群落的垂直结构。植物的分层分布及动物的分层形成的原因分别是什么?
　　3.如何理解群落的水平结构?
　　4.群落结构形成的原因及意义是什么?
　　5.土壤中小动物类群丰富度的研究
　　(1)实施计划的方法步骤有哪些?
　　(2)如何设计数据收集和统计表?
　　(3)本实验的注意事项有哪些?
　　例1　寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示。据图判断这两个种群的关系是(　　)。