2015-2016学年广东省广州执信中学高二下学期期中考试生物试卷(2份)
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共2份。
2015-2016学年广东省广州执信中学高二下学期期中考试生物(理)试卷
本试卷共10页,满分为90分。考试用时90分钟。
注意事项:1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上,用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后,有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。
3、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
一、 单项选择题:本大题共40小题,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。
1、下列与体细胞的全能性无关的是
A.绵羊“多利”的产生 B.试管婴儿的培育
C.用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜 D.分离甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗
2、蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时,主要包括哪几种情况?
①进行少数氨基酸的替换 ②对不同来源的蛋白质的拼接
③从预期蛋白质的功能出发去推测氨基酸排列顺序
④直接改变蛋白质的空间结构
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D.①②④
3、天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是
A. 提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B. 利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C. 利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D. 将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
4、质粒上有标记基因如图所示。下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是
A、①是c;②是b;③是a B、①是a和b;②是a;③是b
C、①是a和b;②是b;③是a D、①是c;②是a;③是b
5、下列有关现代生物技术的说法,正确的是
A、90℃高温会使Taq酶的空间结构被破坏
B、愈伤组织能进行光合作用,其培养基中不添加营养物质
C、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达
D、植物有性杂交和植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍
6、下列有关“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述,正确的是:
A.该实验先后两次加入的蒸馏水其作用完全相同
B.质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液具有促凝血作用
C.利用DNA溶于酒精而蛋白质不能溶于酒精的性质,可将DNA与蛋白质分离
D.在溶有DNA的质量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中加 入二苯胺后,不会立即呈蓝色
7、不能克服远缘杂交不亲和性的技术是
A.动物细胞融合 B.植物体细胞杂交
C.动物胚胎移植 D.基因工程
8、下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中不含有琼脂
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
9、下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述正确的是
2015-2016学年广东省广州执信中学高二下学期期中考试生物(文)试卷
本试卷为选择题,共6页,满分为100分。考试用时90分钟。
注意事项:1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上,用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、单项选择题I:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.建立细胞学说的科学家是施莱登和
A.沃森 B.施旺 C.达尔文 D.克里克
2.花生种子中含有较多的脂肪和蛋白质,萌发时能分解为氨基酸的物质
A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 D.核酸
3.右图为某分子跨膜运输的示意图,由图可知,该分子的转运方式是
A.自由扩散 B.协助扩散 C.被动运输 D.主动运输
4.高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米。细胞不能无限长大主要是受限于
A.细胞核的大小 B.叶绿体的大小
C.线粒体的大小 D.细胞的表面积与体积之比
5.通过植物组织培养技术课培育出大量的香蕉种苗,此技术的理论基础为
A. 细胞全能性 B.细胞融合 C.细胞杂交 D.基因重组
6.猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是
A.葡萄糖 B.蔗糖 C.肝原糖 D.ATP
7.光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。描述正确的是
A.光反应阶段固定CO2 B.暗反应阶段积累ATP
C.光反应阶段分解H2O D.暗反应阶段释放O2
8.诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的景象变迁,可视为
A.群落的初生演替 B.种群的初生演替
C.群落的次生演替 D.种群的次生演替
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