2016（浙江专用）高三生物二轮复习检测：高考热点题型冲刺训练（6份）
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二轮 专练1(一)识图作答类.doc
二轮 专练1(二)坐标曲线类.doc
二轮 专练1(六)数据计算类.doc
二轮 专练1(三)表格分析类.doc
二轮 专练1(四)直方图类.doc
二轮 专练1(五)信息给予类.doc
(一)识图作答类
1．下面表格各选项中概念之间的关系，可用图解来准确表示的是( )
选项 Q R S T
A 细胞的膜系统 细胞膜 细胞器膜 细胞核被膜
B 细胞跨膜运输方式 被动转运 主动转运 扩散
C 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值
D 非膜性结构细胞器 核糖体 中心体 核仁
2.图1、图2为生命活动调节模式图，图3为细胞间的信息交流模式图，有关推断错误的是( )
A．与图1相比，图2所示的调节模式更灵敏、迅速
B．图1、图2所示调节方式各自独立进行
C．相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行
D．细胞a和细胞c分泌的信号分子不同
3. 如图为细胞分裂过程部分结构的变化示意图，此过程( )
(二)坐标曲线类
1．如图表示某油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发过程中的干重变化，据图判断下列说法正确的是( )
某油料作物种子萌发时的干重变化
A．导致种子干重增加的主要元素是碳元素
B．有丝分裂和减数分裂是种子萌发过程中细胞增殖的主要方式
C．7天后干重减少是因为油脂等在萌发过程中氧化分解
D．10天后，使萌发种子干重(含幼苗)增加的必需条件是充足的水分和无机盐
2．如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是( )
A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同
B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同
C．fg段血糖维持相对稳定是神经—激素调节的结果
(三)表格分析类
1．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察，获得的结果如表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
核仁 光合色素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理的结果
甲 × √ × × × √ 无变化
乙 √ × × × √ √ 无变化
丙 √ √ √ √ √ √ 外层结构破坏
丁 √ √ √ √ × √ 外层结构破坏
上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是( )
①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④光合细菌
⑤蛔虫 ⑥水稻
A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥
C．①④⑤⑥ D．④⑤①⑥
2．将某种细菌分别接种到以乙醇、乙酸为唯一碳源的培养基上，测定这两种物质穿过细胞膜的速率，结果如表所示。下列推测合理的是( )
碳源的浓度
(mmol/L) 转运速率(mol/min)
乙醇 乙酸
(四)直方图类
1．(2015•余姚高三模拟)用差速离心法分离出某植物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A．甲能产生ATP
B．乙可能存在于原核细胞中
C．丙与蛋白质的加工有关
D．因为甲、丙含有核酸，所以均是遗传物质的载体
2．如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果( )
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