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共2份。

　　天水一中2012级2013—2014学年度第二学期第一学段段中考试
　　生物（理）
　　时间：90分钟
　　一、选择题（共40分。其中第1-20题每题1分，第21-30题每题2分）
　　1．下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是 （　　）
　　A．染色体和质粒的化学本质都是DNA
　　B．染色体和质粒都只存在于原核细胞中
　　C．染色体和质粒都与生物的遗传有关
　　D．染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体
　　2． 右图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（    ）
　　A．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
　　B．解旋酶作用的部位是⑩
　　C．某限制性核酸内切酶可选择⑨处作为切点
　　D．DNA连接酶可连接⑩处断裂的化学键
　　3．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是 （　　）
　　A．甲方法可建立该细菌的基因组文库          B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库
　　C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料              D．乙方法需要逆转录酶参与
　　4．下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是                       （　　）
　　A．需要限制酶和DNA连接酶                B．必须在细胞内进行
　　C．抗生素抗性基因可作为标记基因            D．启动子位于基因的首端
　　5．在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（ 　）
　　A．结构简单，操作方便                      B．繁殖速度快
　　C．遗传物质含量少、简单                    D．性状稳定,变异少
　　6．基因治疗是指                                                         （    ）
　　A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
　　B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细
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　　天水一中2012级2013—2014学年度第二学期第一学段段中考试
　　生物（文科）
　　考试时间：90分钟    命题人：
　　一、单项选择题（每题2分，共60分）
　　1．用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示），一段时间后，该幼苗将（  ）
　　A．停止生长            B．直立生长     C．弯向光源生长       D．背向光源生长
　　2．某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（  ）
　　枝条 甲组 乙组 丙组
　　溶液 10－10mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 清 水
　　生根数量（条） 43 8 22
　　A．本实验的自变量是IBA浓度大小
　　B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
　　C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L 
　　D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
　　3．正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明（　　）
　　A.尖端产生生长素                  B.生长素促进植物生长
　　C.单侧光引起生长素分布不均匀      D.尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关
　　4．在农业生产中，用一定浓度的2,4—D（生长素类似物）作为除草剂，可以除去单子叶植物田间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，分析A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用的除草浓度是（  ）
　　A．单子叶植物  双子叶杂草  c点浓度     B．双子叶杂草  单子叶植物  b点浓度
　　C．单子叶植物  双子叶杂草  a点浓度    D．双子叶杂草  单子叶植物  c点浓度
　　5．以下关于植物激素的说法不正确的是（  ）
　　A．植物激素是一类化学物质                 B．植物激素在植物体内含量很少
　　C．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动     D．植物激素促进植物生长
　　6．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（  ）
　　A．除去顶芽可促进侧芽生长
　　B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
　　C．在林业生产中常需要保持顶端优势
　　D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可