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　　DNA的分子结构与特点
　　生科091   李娜09260112
　　一． 教学内容与任务分析
　　本节内容选自浙科版教材必修2第三章遗传的分子基础第二节DNA的分子结构与特点。课标的要求是：概述DNA分子结构的主要特点，制作DNA分子双螺旋结构模型。本节内容依次是：通过阅读“DNA双螺旋模型的发现”来制作DNA双螺旋模型，继而概括归纳DNA分子结构及其特点。本节课的学习是建立在之前学习过的核酸的种类及主要作用、DNA是遗传物质的实验证据的基础上。通过本节内容的学习，有助于学生从分子水平上认识生命的延续和发展，进一步明白遗传的基本规律，同时也为遗传信息的复制和表达、生物的变异等知识的学习奠定基础。
　　二． 学习者分析
　　高二学生的分析、推理和抽象思维能力不强，在学习方法和认知水平方面有所欠缺，但学生求知欲强，好奇心大，积极性高，学习潜力很大。学生已经学习过核酸的基本知识以及DNA是遗传物质的实验证据，但本节涉及的DNA分子结构比较抽象，缺乏相应的感性认识，因此需要教师在教学中应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，将微观、抽象的内容具体化、形象化，提高教学内容。
　　三． 教学重点、难点
　　1. 教学重点
　　（1）构建DNA双螺旋模型；
　　（2）简述DNA分子的主要结构特点；
　　2. 教学难点
　　（1）构建DNA双螺旋模型；
　　四． 教学目标
　　1. 知识与技能
　　（1）简述DNA分子的组成；
　　（2）阐述DNA分子的主要结构特点；
　　（3）概述构建DNA双螺旋结构模型的历程；
　　（4）列举DNA在生产生活中的应用实例。
　　2. 过程与方法
　　（1）通过团体制作DNA双螺旋结构模型，学会发现问题、解决问题以及与人合作的能力。
　　3. 情感态度与价值观
　　（1）通过学习“DNA双螺旋结构模型”的发现，感悟科学家综合运用提出问题、实验验证、归纳演绎、分析综合的科学方法，认识多学科合作研究的重要性。
　　五． 教学过程设计
　　1. 情景创设，导入新课