安徽省宿州市2010-2011学年第二学期五校联考高二生物试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.11 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/3/20 21:00:26
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共33题,约5040字。

  宿州市2010——2011学年第二学期五校联考
  高二生物试题
  一、选择题(每题只有一个答案是正确的,每题2分,共60分)
  1. 限制性核酸内切酶切割DNA时(     )
  A.专一识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点进行切割       B.识别多种酶切位点
  C.任意切割,没有特定的核苷酸序列         D.识别特定的核苷酸序列,但切口多个
  2.在基因表达载体的构建中,下列说法不正确的是(     )
  ①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
  ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
  ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
  ④所有基因表达载体的构建是完全相同的
  A.②③      B.①④      C.①②      D.③④
  3.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件(     )
  ①无毒的环境   ②无菌的环境   ③合成培养基需加血浆   ④温度与动物体温相近
  ⑤需要02,不需要 C02    ⑥C02能调培养液pH
  A.①②③④⑤⑥     B.①②③④     C.①③④⑤⑥       D.①②③④⑥
  4.蛋白质工程的基本流程正确的是(     )
  ①蛋白质分子结构设计             ②DNA合成
  ③预期蛋白质功能                 ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列
  A.①→②→③→④  B.④→②→①→③  C.③→①→④→②   D.③→④→①→②
  5.基因工程的正确操作步骤是(     )
  ①构建基因表达载体    ②将目的基因导入受体细胞
  ③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求    ④获取目的基因
  A.③②④①     B.②④①③      C.④①②③      D.③④①②
  6.将目的基因导入微生物细胞之前,要用Ca2+处理细胞,处理过的细胞叫(     )
  A.感受态细胞    B.敏感性细胞    C.吸收性细胞    D.接受态细胞
  7.DNA连接酶“缝合”的部位是(     )
  A.碱基对之间的氢键                 B.碱基与脱氧核糖
  C.DNA双链上的磷酸二酯键          D.脱氧核糖与脱氧核糖
  8.有关PCR技术的说法,不正确的是(     )
  A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术
  B.PCR技术的原理是DNA双链复制
  C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
  D.PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA
  9.科学家将β­干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第十七位的半胱氨酸,改变成丝氨酸,结果大大提高了β­干扰素的抗病毒活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为(     )
  A.蛋白质工程     B.基因工程       C.基因突变           D.细胞工程
  10.下列有关新技术或仪器与应用匹配不正确的是(      )
  A.PCR技术——扩增蛋白质                 B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体
  C.光学显微镜——观察叶绿体               D.花粉离体培养——培育单倍体植物
  11.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源