《动物的行为》ppt10
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└─10季元婷
1八年级生物动物的行为.ppt
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动物的行为.doc
动物的行为.wmv
后天性行为.asf
探究报告.wps
先天性和后天性行为.asf
新建 Microsoft Word 文档 (2).doc
新建 Microsoft Word 文档.doc动 物 的 行 为
一、教学目标
1．知识目标：描述各种动物行为；说出动物行为的类型；能够正确的区别各种动物行为，明确动物行为对动物的作用。
2．能力目标：通过观察图片、设计探究实验和编写小故事等活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。
3．情感态度与价值观目标：了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
二、学情分析
1．教学重点：动物行为的类型及其重要性；动物先天性行为和后天性行为的区分。
2．教学难点：探究蚂蚁觅食与食物气味的关系
三、教学过程
（一）导入新课：
教师：PPT展示一组动物的图片
学生活动：你对哪个图片的印象深刻？
（思路：从多种多样的图片入手，将学生引入动物的世界，激发学生的学习欲望）
（二）走进森林里的动物
（1）教师：展示一幅森林的场景，引发学生自主学习“资料一”
学生：自主阅读
（2）教师：在森林场景中陆续出现一系列的动物。通过问题引导学生说出相应的动物的行为。
学生：蜘蛛—觅食行为
熊——争斗行为
鹿——防御行为（视频播放动物的“防御行为” ）
鸟——繁殖行为
蜜蜂—社群行为
教师：你知道身边哪些动物的行为吗？
学生举例描述动物的行为
（3）教师：你觉得这些行为中哪个行为对动物最重要？
学生：自由阐述自己的看法
教师：不同的行为对动物起了不同的作用。动物的行为增强的动物对环境的适应性，对动物来说都十分重要。
（4）学生分组活动（一）：
讨论并列出蚂蚁这种动物的相关行为类型，尝试能举例描述出来。（思路：让学生明确同一种动物具有多种动物的行为更好的适应环境）
（5）学生分组活动（二）：
设计探究实验探究“蚂蚁觅食与食物气味的关系”。指导学生设计实验体现出探究实验的“对照”思想。（附：“探究蚂蚁觅食与食物气味的关系）
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