共30张，课件探究了蚂蚁的觅食行为，讲述了动物行为的类型、特点，研究动物行为的意义。另有5个视频素材，一个教案，两个学案。

　　生物八年级      动物的行为    教案
　　执教人：南京市第五十四中学 冯丽
　　【目标设计】
　　知识性目标：1.描述动物行为的概念
　　2.举例说出动物行为的主要类型
　　3.区别动物的先天性行为和后天性行为
　　4.阐明动物行为的生理基础
　　技能性目标：1.尝试控究蚂蚁的觅食行为
　　情感性目标：1.体验研究动物行为的过程，养成观察的习惯
　　2.参与合作学习并交流体会
　　3.认同研究动物行为的意义，确立保护动物的意识
　　【教学重点】  1.举例说出动物行为的主要类型
　　2.区别动物的先天性行为和后天性行为
　　【教学难点】1.尝试控究蚂蚁的觅食行为
　　2.阐明动物行为的生理基础
　　【板书设计】
　　动物的行为
　　一、概念
　　二、类型             
　　1.按作用     
　　2.按行为获得过程                          四、特点及意义
　　【导学过程】
　　教学环节 教师活动 学生活动
　　课堂引入 1.首先请同学看一段视频（播放蚂蚁觅食的视频）
　　2.看后提问：
　　（1）视频中播放的是什么动物？
　　（2）它在干什么
　　（3）你在生活中有没有见过蚂蚁觅食？有何特点？也就是说什么食物最“遭”蚂蚁？
　　看来蚂蚁对食物还是很挑剔的。你觉得蚂蚁是根据什么来选择食物的呢？
　　那么事实上蚂蚁是不是按照你想的这样来觅食呢？
　　今天这节课我们就来探究一下这个问题。 看视频
　　回答问题
　　生物八年级      动物的行为    学练案
　　学校：               班级：初二（   ）班  姓名：                 
　　【本节目标】
　　知识性目标：1.描述动物行为的概念
　　2.举例说出动物行为的主要类型
　　3.区别动物的先天性行为和后天性行为
　　4.阐明动物行为的生理基础
　　技能性目标：1.尝试探究蚂蚁的觅食行为
　　情感性目标：1.体验研究动物行为的过程，养成观察的习惯
　　2.参与合作学习并交流体会
　　3.认同研究动物行为的意义，确立保护动物的意识
　　【本节重点】  1.举例说出动物行为的主要类型
　　2.区别动物的先天性行为和后天性行为
　　【本节难点】  1.尝试探究蚂蚁的觅食行为
　　2.阐明动物行为的生理基础
　　【学习过程】
　　问题1：什么是动物的行为？
　　一．探究蚂蚁的觅食行为
　　1.提出问题：蚂蚁觅食与食物的                        有关吗？
　　2.作出假设：                                               。
　　3.制定计划：
　　（1）每小组准备一个透明有盖的塑料餐盒，盒壁和盒盖上戳一些小孔。在盖上凿出两个直径约2cm的孔，作为投食孔。用透明透气胶带贴在孔上。
　　（2）捕捉10只同窝的蚂蚁放在盒中。
　　生物八年级      动物的行为    学练案
　　班级：初二（   ）班  姓名：                 
　　【本节目标】
　　知识性目标：1.描述动物行为的概念
　　2.举例说出动物行为的主要类型
　　3.区别动物的先天性行为和后天性行为
　　4.阐明动物行为的特点
　　技能性目标：  尝试探究蚂蚁的觅食行为
　　情感性目标：1.体验研究动物行为的过程，养成观察的习惯
　　2.参与合作学习并交流体会
　　【学习过程】
　　一．探究蚂蚁的觅食行为
　　提出问题：蚂蚁觅食可能与食物的                        有关吗？
　　作出假设：蚂蚁觅食可能与食物的                              。
　　方案一 方案二
　　①将10只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
　　②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白糖和食盐。
　　③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。 ①将2只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
　　②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白糖和黑芝麻。
　　③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。
　　你选择的方案是：                    ，理由是：                                     。
　　实施计划：
　　得出结论：                                               。
　　二．动物行为的主要类型