共18张。含配套教案，约3340字。

　　性别决定与伴性遗传
　　一、教学目标
　　1.知识目标
　　（1）了解性染色体类型,理解XY型性别决定。
　　（2）理解伴性遗传的概念。
　　（3）掌握色盲致病基因的遗传方式,色盲遗传的特点。
　　2.能力目标
　　（1）通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察,XY型性别决定图解的分析,以及色盲遗传图解的分析,培养学生的识图能力、综合分析能力,同时获得研究生物学问题的方法。
　　（2）通过遗传习题的训练,使学生掌握伴性遗传的特点,应用规律解决实际问题,熟悉解答遗传问题的技能、技巧。
　　3.情感、态度和价值观目标
　　（1）通过性别决定和伴性遗传的原理的学习,破除封建迷信思想,树立科学的世界观。
　　（2）通过了解X染色体上的致病基因与人类遗传病的关系,使学生认识到我国婚姻法规定禁止近亲结婚的意义,理解该项法规的科学基础。
　　二、教学重点、难点及解决方法
　　1.教学重点色盲遗传。
　　[解决办法]    以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解,这样就把知识化繁为简,便于学生掌握色盲基因的传递方式,归纳色盲遗传的特点,理解伴性遗传的概念。
　　2.教学难点X染色体上隐性基因的遗传特点。
　　[解决办法]    (1)引导学生动手、动脑,分析色盲遗传图解,根据各种婚配子女基因型和表现型及其比例,揭示伴X隐性遗传的一般规律。
　　(2)通过讲解例题和练习,应用伴性遗传原理解决特定情境中的新问题。
　　三、课时安排1课时。
　　四、教学方法讲授、谈话和复习(注意启发式教学)
　　五、教具准备人类男女染色体组型示意图,X和Y染色体的对应关系图。
　　XY型性别决定图解,色盲检查图,关于色觉的四种婚配情况的汇总图解。
　　板书内容投影片。
　　多媒体教学设备。
　　六、教学步骤
　　引言：
　　设问：1.为什么人群中男女比例大致相等？
　　2.生男生女到底是由什么决定的？
　　3.同样是受精卵,为什么后来有的发育成雌性个体，有的发育成雄性个体？我们将通
　　过本节内容的学习来解决这三个问题。
　　(一)性别决定
　　讲述:性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。各种生物一般都有一定数目的成对的染色体。雌雄性别实际上是生物的一对差别明显的性状,受染色体的控制。下面就以人类为例来学习什么是性别决定。