辽宁省沈阳市第二十二中学、第二十六中学、新民一高中学2009-2010学年度下学期期中教学质量检测卷高二年级生物试题
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第二十二中学
沈阳市第二十六中学2009-2010学年度下学期期中教学质量检测卷
新民一高中学
高二年级生物试题
（第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。）
一、选择题：本卷共40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。
一．选择题（共40小题，每题1.5分）
1.下列各项中，适宜用诱变育种的是（ ）
A.获得无子果实
B.培育综合多个品种优良性状的新品种
C.利用细菌生产胰岛素
D.培育从未出现过的新品种
2 水稻的糯性，无子西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）
A.环境改变、染色体变异、基因突变
B.染色体变异、基因突变、基因重组
C.基因突变、环境改变、基因重组
D.基因突变、染色体变异、基因重组
3.中国返回式卫星搭载的水稻种子，由太空返回后经地面种植，培养出的水稻穗多粒大，营养成分高，这种育种属于（ ）
A.杂交育种 B.诱变育种
C.单倍体育种 D.多倍体育种
4.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。这项技术的遗传学原理是（ ）
A.基因突变 B.基因重组
C.基因复制 D.基因分离
5.基因工程是在DNA分子水平上对生物的定向改造。下列有关基因工程的叙述中，错误的是（ ）
A.DNA限制性内切酶可用于目的基因的提取
B.运载体和目的基因必须要用同一种酶处理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶、运载体、DNA连接酶
D.带有目的基因的运载体是否进入受体细胞需要检测
6．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的是 （）
A．种群通过个体的进化而进化
B．种群基因频率的改变导致生物进化
C．自然选择使种群基因频率发生定向改变
D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
7.下列各项中，对隔离的不合理解释是（ ）
A.不同的物种之间必然存在着生殖隔离
B.隔离阻止了种群之间的基因交流
C.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
8.新物种形成的标志是（）
A.出现地理隔离B.出现生殖隔离
C.出现可遗传的变异D.发生突变
9.下列各项中，分属不同物种的是（）
A.马和驴B.东北虎和华南虎
C.黑人和白人D.糯性玉米和非糯性玉米
10.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）
11.质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（ ）
①能自主复制 ②不能自主复制③结构很小 ④蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦ B.②④⑥
C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦
12.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（）
A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B限制性内切酶能识别和切割RNA
C限制性内切酶的活性受温度影响
D限制性内切酶可从原核生物中提取
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