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约4610字。
　　第一章走近细胞
　　班级            姓名         学号         
　　用时：45分钟     
　　教学目标：
　　1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
　　2.分析细胞学说建立的过程。
　　3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
　　4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。
　　教学重点和难点：
　　1.教学重点
　　（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
　　（2）分析细胞学说建立的过程。
　　2.教学难点
　　原核细胞和真核细胞的区别和联系。
　　自主学习：
　　1．使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。
　　2．下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5~1cm）。
　　3．换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________，换上____ ___         即可。
　　4．换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过改变___________和________来调节亮度。用                  调焦，使模糊的物像变清晰。
　　5．制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要      （厚、薄）。盖上盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。
　　6．本实验得到的结论：___________________________________________________。
　　7．蓝藻细胞内含有____________素和_________素，是能进行____________作用的自养生物，属于____________核生物。水体富营养化会出现_____________，影响水质和水生动物的生活，其中有多种蓝藻。
　　8．细菌细胞中没有成形的_______________，绝大多数种类是营_________或_________的异养生物
　　9．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_____________、_____________和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_____________产生新细胞。”
　　要点讲解：
　　一、使用高倍镜观察细胞
　　思考：① 低倍镜的放大倍数小,视野_________(亮或暗、大或小)
　　② 物镜与目镜的区别是_______________
　　③ 转动反光镜的目的是_______________
　　④ 在低倍镜下观察清楚后，为什么要把放大观察的物像移至视野中央？
　　例1．使用高倍显微镜的观察顺序是  （    ）
　　①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ② 转动转换器，使高倍镜对准通光孔③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央
　　A．①②③　　　　　　B．③②①　　　　　C．②③①　　　D．③①②
　　例2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（    ）
　　二、原核细胞和真核细胞：
　　1、细胞的分类：
　　（1）依据：_________________
　　 ________组成___________
　　（2）种类：  _________组成___________
　　2、常见的原核生物：                                    。
　　                     动物：_________
　　常见的单细胞真核生物    植物：_________
　　微生物：_______
　　3、蓝藻（1）常见种类：______________
　　（2）代谢类型：______________
　　思考：细菌的代谢类型怎样？
　　4、原核细胞与真核细胞的统一性：①具有相似的___________和________，②______