七年级生物上册练习（23份）
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\七年级生物上册 全一册练习（打包23套）（新版）新人教版
1.1.1 生物的特征练习 （新版）新人教版.doc
1.1.2 调查周边环境中的生物练习 （新版）新人教版.doc
1.2.1 生物与环境的关系练习 （新版）新人教版.doc
1.2.2 生物与环境组成生态系统练习 （新版）新人教版.doc
1.2.3 生物圈是最大的生态系统练习 （新版）新人教版.doc
2.1.1 练习使用显微镜练习 （新版）新人教版.doc
2.1.2 植物细胞练习 （新版）新人教版.doc
2.1.3 动物细胞练习 （新版）新人教版.doc
2.1.4 细胞的生活练习 （新版）新人教版.doc
2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞练习 （新版）新人教版.doc
2.2.2 动物体的结构层次练习 （新版）新人教版.doc
2.2.3 植物体的结构层次练习 （新版）新人教版.doc
2.2.4 单细胞生物练习 （新版）新人教版.doc
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物练习 （新版）新人教版.doc
3.1.2 种子植物练习 （新版）新人教版.doc
3.2.1 种子的萌发练习 （新版）新人教版.doc
3.2.2 植株的生长练习 （新版）新人教版.doc
3.2.3 开花和结果练习 （新版）新人教版.doc
3.3 绿色植物与生物圈的水循环练习 （新版）新人教版.doc
3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习 （新版）新人教版.doc
3.5.1 光合作用吸收二氧化碳放出氧气练习 （新版）新人教版.doc
3.5.2 绿色植物的呼吸作用练习 （新版）新人教版.doc
3.6 爱护植被，绿化祖国练习 （新版）新人教版.doc
第一节 生物的特征
一、科学探究的基本方法——观察
观察是科学研究的一种基本方法，可以直接用______，也可以借助________、显微镜等仪器，还可以用________、录音机、摄像机等工具，有时需要进行______。
二、生物的特征
1．生物的生活需要____。
植物：从外界吸收____、无机盐和二氧化碳，通过________制造自身所所需要的有机物。
动物：____（能/ 不能）直接利用无机物来制造有机物，它们以____或别的____为食，从中获得营养物质。
2．生物能进行______：绝大多数生物吸入______，呼出__________。
3．生物能排出体内产生的______。
4．生物能对外界刺激_________。
5．生物能______和______。
6．生物都有遗传和______的特性。
7．除______以外，生物都是由细胞构成的。
答案：一、肉眼 放大镜 照相机 测量
二、1.营养 水 光合作用 不能 植物 动物
第二节 调查周边环境中的生物
一、科学探究的常用方法——调查
1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。对调查的结果要进行______和______，有时要用___ ___方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）__________。
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
1．一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的____。
2．我国主要的植被类型：____、____、________、常绿阔叶林、落叶阔叶林、______。
二、我国植被面临的主要问题
1．在我国的植被中，____占据了主体，但人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的____。
2．我国长期以来对________的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现____的趋势。
3．过度放牧使许多草场____、____。
三、爱护植被，绿化祖国
1．我国颁布的__________________和__________________，对森林和草原进行依法治理和科学管理。
2．我国将每年的________日定为“植树节”。
答案：一、1.植被
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