2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练（15份）
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\2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题一 遗传学基本概念的分类辨析.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题八 巧解DNA分子结构和复制的相关计算.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题二 利用假说—演绎法阐释孟德尔遗传定律.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题九 轻松突破DNA是主要遗传物质的经典实验分析.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题六 通过图像比较、绘制曲线辨析有丝分裂和减数分裂.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题七 结合遗传特点轻松解决伴性遗传问题.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题三 利用遗传图解轻松解决基因分离定律基本题型.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十 轻松辨析基因表达中的基本概念并进行相关计算.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十二 与基因突变和基因重组对性状影响的相关总结.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十三 轻松辨析染色体变异的相关概念.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十四 人类遗传病的类型及遗传系谱图的分析.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十五 巧用育种特点选择育种方法.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题十一 巧妙通过基因对性状控制绘制中心法则.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题四 巧用分解组合法解决基因自由组合定律问题.doc
2017年高一生物（通用版）暑假专题突破训练_专题五 巧借图形分析理解减数分裂的基本过程.doc
专题一 遗传学基本概念的分类辨析
一、相关遗传学基本概念的辨析
1．下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是( )
A．基因型决定了表现型
B．等位基因控制相对性状
C．杂合子自交后代没有纯合子
D．性状分离是由于基因的分离
2．下列叙述错误的是( )
A．纯合子自交后代都是纯合子
B．纯合子的后代不一定是纯合子
C．杂合子自交后代都是杂合子
D．杂合子的后代不一定是杂合子
3．下列各对基因中属于等位基因的是( )
A．兔的粗毛基因和短毛基因
B．人的身高基因和肥胖基因
专题八 巧解DNA分子结构和复制的相关计算
一、DNA结构及特点的相关内容落实
1．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是( )
A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B．在禽流感病原体、幽门螺旋杆菌体内b均为4种
C．ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，a为核糖
D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种
2．下列有关DNA分子结构的叙述中，错误的是( )
A．双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团
B．DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接
C．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定
D．DNA分子两条链反向平行
3．同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )
A．碱基对的排列顺序B．氢键的数目
C. A＋TG＋C的比值D．脱氧核苷酸的种类
二、相关DNA复制中同位素标记法计算的问题突破
专题二 利用假说—演绎法阐释孟德尔遗传定律
一、有关假说－演绎法的相关内容辨析
1．下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因( )
A．选用豌豆做实验材料
B．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状
C．先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象
D．用统计学的方法对实验结果进行分析
2．假说—演绎法的一般程序是( )
A．观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
B．个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论
C．发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律
D．个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合
3．孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”( )
A．测交预期结果：高茎∶矮茎接近于1∶1
B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C．受精时，雌雄配子的结合是随机的
D．测交结果：30株高茎，34株矮茎
专题十五 巧用育种特点选择育种方法
一、有关遗传育种的方法总结与比较
1．下列关于育种的叙述不正确的是( )
A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状
B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理
C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术
D．无子西瓜的“无子”属于不可遗传的变异，原因是无子西瓜无子，不能产生后代
2．现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是( )
A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期
B．单倍体育种可获得AAbb，其原理是基因重组和染色体变异
C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变
D．多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质
3．下列关于育种的叙述中，正确的是( )
A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
B．单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，可通过植物组织培养方法获得
D．基因工程育种的原理是基因突变
4．下面为利用玉米(2 N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是( )
A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
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