福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第3章第2节《细胞器之间的协调配合》课件（10张ppt）+教学设计共2份 （2份打包
生物人教版必修一第3章第2节细胞器之间的协调配合--仙游教师进修校黄丽芬.pptx
生物人教版必修一第3章第2节细胞器之间的协调配合教学设计--仙游教师进修校黄丽芬.doc
　　生物人教版必修一  第3章  第2节  细胞器——系统内的分工合作
　　细胞器之间的协调配合   教学设计
　　授课教师姓名 黄丽芬 学科 高一生物 教龄 7
　　微课名称 细胞器之间的协调配合 视频长度 10分钟 录制时间 2015.10
　　知识点来源 学科：生物   年级：高一    教材版本：人教版
　　知识点描述 结合分泌蛋白的合成和运输来理解细胞器之间的协调配合
　　预备知识 各细胞器的结构和功能
　　教学类型 讲授型，PPT多媒体展示，视频，练习巩固
　　适用对象 高一学生
　　设计思路 在掌握细胞器的结构和功能的基础上，学生通过分析“分泌蛋白的合成和运输”，从而认同细胞器之间的协调配合，为建构生物膜系统的概念打下基础
　　教学过程 教学内容 意图
　　一．片头 【情境引入】复习细胞器的种类，不同细胞含有的细胞器不同，这些细胞器拥有特定的功能，那么它们在行使各自的功能时是独立进行还是相互关联的呢？ 在复习的基础上引入新内容的学习
　　二．正文讲解 【导入新课】
　　生命活动的主要承担着——蛋白质，根据它们的合成部位和作用场所可以分为分泌蛋白和胞内蛋白
　　问：分泌蛋白是如何从细胞内合成并运输到细胞外的呢？如何追踪蛋白质的合成和运输过程？
　　同位素（H：氕、氘、氚）
　　同位素标记法
　　引导阅读分泌蛋白的合成和运输过程图，并结合放射性颗粒移动的流程坐标图进行解析。
　　得出结论：分泌蛋白的合成和运输过程中涉及的细胞器的协调配合 以材料分析，引导学生理解在生命活动中细胞器的协调配合，培养学生的分析能力。
　　【知识小结】：
　　分泌蛋白的合成和运输中所涉及的细胞器之间的功能及联系 知识回顾
　　【知识巩固】：习题讲解 知识巩固
　　三、结尾 延伸下一知识点：细胞内具有膜的细胞结构在结构和功能上具有一定的联系（细胞的生物膜系统） 启发思考
　　自我教学反思 微课中所呈现的内容并不只是教师语言的简单呈现，应该把最主要的、要学生掌握和理解的内容呈现在PPT中，让学生明了。