细胞的分化
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细胞的分化 教学设计.doc
细胞的分裂和分化.mp4
　　教学设计
　　教学主题 细胞的分化
　　一、教材分析
　　本节内容是人教版版必修1第六章第二节，是在学生了解了细胞的结构、功能和增殖的基础上，向学生展现了当今细胞生物学的重要研究课题――细 胞的分化、细胞全能性、干细胞。在此之前，学生已学习了细胞细胞的分化.ppt的分裂以及生物体的发育过程。生物体发育过程是从一个受精卵发育而来的，过 度到本节课的学习。本节内容中，细胞分化是核心内容。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础。同时，细胞全 能性及干细胞的知识又是选修课本中克隆技术和胚胎工程的理论基础，因此学好本节内容对学习后面的有关知识是非常必要的。
　　二、学生分析
　　学生在高中阶段已经有了一定的抽象思维能力和综合思维能力。本部分知识比较抽 象，学生将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，需要教师由浅入深，从生活中的事例入手，从学生身边常见的实例展开组织教学活动。同时，由于学生的心理特 征存在个体差异，对新鲜知识的接收与认知程度不一，因此，教学中要注意从学生的具体实际出发，抓住学生的认知特点，采用恰当的教学策略，使生物科学知识有 效地整合到学生原有认知结构中去，丰富和发展原有知识体系，在大脑中建构起新的知识、能力、价值观联系。
　　三、教学目标
　　1知识目标
　　（1）说明细胞的分化；
　　（2）举例说明细胞的全能性。
　　2能力目标
　　（1）进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析；
　　（2）培养学生分析比较、综合思维能力，自主学习能力，口头表达能力。
　　3情感目标
　　培养学生主动参与学习的态度，准确的阐明观点。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √□交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　信息技术在本节主要的应用是：
　　1.课堂导入环节，通过视频展示，调动学生学习的积极性。
　　2.通过课件展示，加强学生对细胞分化的理解。
　　3.利用多媒体展示作业，提高训练效率。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 视频展示 学生观看，引起兴趣 视频文件0001.17173播客-造血干细胞分化过程-视频 视频专辑.mp4
　　讲授 PPT 学生理解细胞分化的实质、交流 PPt细胞的分化.ppt
　　交流 提出问题 学生交流合作 PPt
　　练 展示习题 学生限示训练 PPt