细胞分化
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《细胞分化》教学设计.doc
克隆工厂.mp4
胚胎发育.mp4
　　教学设计
　　教学主题 细胞分化
　　一、教材分析
　　细胞的分化是人教版必修一第六章 第二节的内容，本节是在学生了解了细胞的结构、功能和增殖的基础上，学习当今细胞生物学的重要课题――细胞的分化，包括细胞分化及其意义、细胞的全能性。 细胞的全能性，是细胞生物技术的主要基础，植物组织培养技术、多利羊的克隆技术是生物学热点问题，可以激发学生的求知欲，提高学生学习生物学的兴趣，是学 生学习选修模块的基础。
　　二、学生分析
　　知识基础：
　　学生通过学习《细胞增殖》，为这节课的学习打下了知识基础，所以对学习本节课还是易于接受的。
　　能力基础：
　　学生初步建立思维的目的性、连续性和逻辑性，但不完善，对抽象知识的理解具有一定的障碍。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1、知道细胞分化的概念、特点及意义。
　　2、知道细胞全能性概念及应用。
　　（二）过程与方法
　　1、关注人的胚胎发育过程，了解从受精卵发育成为个体过程中所发生的细胞分化现象。
　　2、收集和阅读有关植物细胞全能性和植物组织培养的资料，了解和关注相关研究成果。
　　（三）情感、态度与价值观
　　1、通过学习细胞分化机理，养成严谨的思维方式，激发学生敢于质疑不断探求新知识的科学精神。
　　2、从植物组织培养的成功实例中，感悟植物组织培养技术对社会经济发展的价值和作用。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　导入环节：剪辑人类胚胎发育视频 （格式化工厂及QQ影音） http://pan.baidu.com/s/1qWN5WQw
　　预期效果：
　　1.导入可以安定学生情绪，引起学生的有意注意
　　• 2.导入可以激发学生的学习兴趣，使学生产生学
　　习动机
　　• 3.导入可以衔接新旧知识，明确前后知识间的联
　　系
　　• 4.导入可以明确教学目标、启迪学生的思维
　　授课环节：视频蓝莓的快繁技术（科技博览会视频)
　　1.使教学内容形象化、真观化、可视化
　　• 2.通过对比和强调建立知识间的联系
　　• 3.实现生物教学内容中变化过程快与慢的转换
　　• 4.实现生物教学内容中变化现象微观与宏观的转
　　换
　　5.调动情绪
　　• 6.创设氛围营造环境
　　• 7.虚拟现实