物质跨膜运输的实例
分子通透性演示.swf.swf
渗透装置.swf.swf
物质跨膜运输的实例 12张ppt.ppt
物质跨膜运输的实例 教学设计.doc
原生质层结构动画.swf.swf
植物细胞的吸水和失水.swf.swf
质壁分离.swf.swf
质壁分离还原.swf.swf
　　教学设计
　　教学主题 物质跨膜运输的实例
　　一、教材分析
　　本节课是在第三章《细胞的基本结构》基础上对细胞功能的认识；同时也是为进一步学习细胞膜结构和物质跨膜运输方式奠定了基础。因此，本节内容在全章占有十分重要的地位。
　　另外，本节课中，"植物细胞的吸水和失水的探究"是学生在高中阶段第一次接触探究实验，学好本课知识能为学生的探究性学习开拓道路，激发学生的学习兴趣，所以讲好本节课有重要的教学价值
　　二、学生分析
　　学生已经学习完细胞的结构和细胞内的常见化合物，对于物质跨膜运输的过程有了一定的基础
　　三、教学目标
　　知识目标：让学生能举例说明细胞膜是选择透过性膜并能够说出探究实验的一般步骤,实验设计的基本原则和方法
　　能力目标  ： 尝试提出问题，做出假设；
　　情感目标：领悟科学探究的思想方法，培养质疑、求实、创新，勇于实践的科学态度和精神；并在合作学习的过程中，学会与人交流、懂得尊重他人
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　本节课主要利用多媒体演示FLASH动画，涉 及到的教学环节有：分子通透性演示，渗透装置的现象，植物细胞原生质层的组成，植物细胞的吸水和失水。预期的效果：学生根据动画中展示的实验现象解释产生 原因，总结实验结论，同时预测在不同情境下实验结果将会出现怎样的不同，增强学生的学习兴趣，突出学生间合作讨论共同探究，有利于教学过程的直观化和微观 过程的可视化。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　课前导入 展示磷脂双分子层控制物质进出的过程动画 思考物质进出细胞体现了细胞怎样的功能，同时确定哪些物质可以穿过磷脂双分子层哪些物质不能 分子通透性演示动画
　　课堂探究一 展示渗透装置的结构组成也液面变化的动画 分析液面上升的原因，总结实现该过程所需的条件 渗透装置演示动画
　　课堂探究二 图片展示动物细胞的吸水和失水图片 认同动物细胞属于渗透装置，分析它所具备的条件，同时判定细胞的变化，联系细胞膜的制备过程，统一原理。 图片展示动物细胞在不同溶液中的形态
　　课堂探究三 展示原生质层结构动画 区分原生质层所包括的范围，明确植物细胞作为渗透装置所具备的条件 动画展示原生质层结构动画
　　课堂探究四 指导学生探究实验的一般过程，演示植物细胞的吸水和失水过程 观察细胞壁与原生质层的位置关系，观察液泡内颜色的变化，确定水分的流动方向 质壁分离动画
　　质壁分离复原动画