└─7.2.1 种群基因频率的改变与生物进化
├─1.精讲优练课型(教师用书配套课件)
│7.2.1.ppt
│课时提升作业(十八).doc
│课时自测?当堂达标区.doc
├─2.探究导学课型
│7.2.1.ppt
│课时提升作业(十八).doc
├─3.情境互动课型
│第1课时 种群基因频率的改变与生物进化.ppt
├─4.教学能手示范课
│第1课时 种群基因频率的改变与生物进化.ppt
└─5.备课资料素材库
├─图片
│东北虎和华南虎.jpg
│残翅和无翅昆虫.jpg
│长满地衣的树干上的桦尺蠖.jpg
│地雀进化图示.jpg
│黑褐色树干上的桦尺蠖.JPG
├─知识表格
│生物多样性的进化历程.ppt
│自然选择与进化理论的比较.ppt
└─知识框架
进化学说的发展.ppt
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课时自测•当堂达标区
1.依据现代生物进化理论，生物进化的基本单位是( )
A.细胞 B.个体 C.种群 D.生态系统
【解析】选C。依据现代生物进化理论，生物进化的基本单位是种群。
2.下列关于基因库的叙述中不正确的是( )
A.指一个种群中所含有的全部基因
B.生物个体总要死亡，基因库却可随着生殖世代延续
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D.基因突变可以改变种群基因库的组成
【解析】选C。基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，
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课时提升作业(十八)
种群基因频率的改变与生物进化
(25分钟 50分)
一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)
1.下列有关种群的叙述中，不正确的是( )
A.种群是生物进化的基本单位
B.种群内的个体彼此可以交配
C.种群是同种个体的机械集合
D.种群是生物繁殖的基本单位
【解析】选C。同一种群的不同个体相互联系，并通过交配保持一个共同的基因库，因此，种群不是同种个体的机械集合。
2.某植物种群中，r基因纯合的个体不能存活。已知该种群的基因型分别为YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。计算Y和y的基因频率依次为( )
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课时提升作业(十八)
种群基因频率的改变与生物进化
(45分钟 100分)
一、选择题(共7小题，每小题4分，共28分)
1.(2014•肇庆高一检测)现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指（）
A.适应环境 B.定向变异
C.定向生存斗争 D.能传种接代
【解析】选A。自然选择使种群基因频率发生定向改变，能适应环境的保留下来，不能适应的被淘汰。
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