└─7.1 现代生物进化理论的由来
├─1.精讲优练课型(教师用书配套课件)
│7.1.ppt
│课时提升作业(十七).doc
│课时自测?当堂达标区.doc
├─2.探究导学课型
│7.1.ppt
│课时提升作业(十七).doc
├─3.情境互动课型
│地球生命起源与古代生物灭绝.wmv
│第1节 现代生物进化理论的由来.ppt
└─4.备课资料素材库
├─图片
│东北虎和华南虎.jpg
│残翅和无翅昆虫.jpg
│长满地衣的树干上的桦尺蠖.jpg
│地雀进化图示.jpg
│黑褐色树干上的桦尺蠖.JPG
├─知识表格
│生物多样性的进化历程.ppt
│自然选择与进化理论的比较.ppt
└─知识框架
进化学说的发展.ppt
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课时提升作业(十七)
现代生物进化理论的由来
(25分钟 50分)
一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分)
1.(2015•日照高一检测)下列哪项是拉马克的进化观点( )
A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
C.不适应生存环境的生物会被淘汰
D.适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果
【解析】选D。拉马克进化学说认为用进废退和获得性遗传是生物进化的主要原因，故选D。
2.在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98%的甲虫死了，约2%的甲虫生存了下来，生存下来的原因是( )
A.有基因突变产生的抗药性个体存在
B.以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力
C.约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子
D.生存下来的甲虫是身强体壮的个体
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课时自测•当堂达标区
1.按照拉马克的观点，现代食蚁兽舌头细长的原因是( )
A.用进废退 B.适应性变异
C.自然选择的结果 D.定向变异的结果
【解析】选A。拉马克的观点是用进废退、获得性遗传。
2.达尔文生物学说的中心内容是( )
A.用进废退学说
B.自然选择学说
C.过度繁殖学说
D.生存斗争学说
【解析】选B。自然选择学说是达尔文进化论的核心内容。
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课时提升作业(十七)
现代生物进化理论的由来
一、选择题(共7小题，每小题4分，共28分)
1.(2014•南昌高一检测)下列符合达尔文以后进化理论的发展内容的是（）
A.物种是神创的
B.物种是不变的
C.种群是研究生物进化的基本单位
D.用进废退是生物进化的原因
【解析】选C。物种是神创的，物种是不变的都是在达尔文以前进化理论的观点，故A、B错误；达尔文以后对于自然选择的研究已经从以生物个体为单位发展到了以种群为基本单位，故C正确；用进废退是拉马克进化学说的内容，故D错误。
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