2017人教版高三生物一轮复习：高考微题组（6份）
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高考微题组一 细胞呼吸与光合作用.doc
高考微题组二 遗传的基本规律.doc
高考微题组六 种群、群落和生态系统.doc
高考微题组三 生物育种.doc
高考微题组四 神经调节、激素调节和免疫调节.doc
高考微题组五 植物的激素调节.doc
高考微题组一细胞呼吸与光合作用
考点规范练高考微题组第22页
1.菊苣是生长在林下、高产优质的饲用牧草。巨桉凋落叶在分解过程中会释放某些小分子有机物。为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响,科研人员先将长势一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落叶含量不同的土壤中,一段时间后测定菊苣各项生理指标,结果见下表。请分析回答下列问题。
分组处理 菊苣生理指标
每个盆土壤 10株植株 每克叶片中 (m2•s)-1〕 (m2•s)-1〕
对照组 0 7.78 2.74 0.040 9.77
实验组1 30 3.60 2.28 0.040 7.96
实验组2 90 1.14 1.20 0.028 4.76
(1)菊苣幼苗细胞内参与光反应、暗反应的酶分别分布在叶绿体的、。
(2)实验组1与对照组相比,菊苣幼苗的净光合速率。可能的原因是土壤中的巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物使含量降低,直接导致反应减弱。
高考微题组二遗传的基本规律
考点规范练高考微题组第50页
1.造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题。
(1)21三体综合征一般是由于第21号染色体异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。
(2)猫叫综合征是第5号同源染色体中的1条发生部分缺失造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子,若这个孩子表现出基因b的性状,则其发生部分缺失的染色体来自(填“父亲”或“母亲”)。
(3)原发性高血压属于基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高。
(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患,不可能患。这两种病的遗传方式都属于单基因遗传。
答案:(1)数目母亲
高考微题组三生物育种
考点规范练高考微题组第54页
1.某种自花传粉且闭花受粉的植物,其茎有高、矮之分,茎表皮颜色有黄色、青色、黑色和褐色四种。控制茎的高矮和茎表皮颜色的三对基因位于三对同源染色体上,其中M基因存在时,B基因会被抑制,其他基因之间的显隐性关系正常(基因型与表现型的关系如下表)。请回答下列问题。
控制茎表皮颜色的基因组成控制茎高矮的基因组成 A_B_ A_bb aaB_ aabb
mm 矮茎黄色 矮茎青色 矮茎黑色 矮茎褐色
M_ 高茎青色 高茎青色 高茎褐色 高茎褐色
(1)如选择该植物的两个不同品种进行杂交,操作的简要流程可表示为。
(2)该植物的茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的植株的基因型共有种。
(3)假设后代足够多,基因型为的植株自交,后代均会出现四种表现型且比例为9∶3∶3∶1;基因型为的植株自交,后代均会出现三种表现型且比例为12∶3∶1。
高考微题组四神经调节、激素调节和免疫调节
考点规范练高考微题组第66页
1.突触前抑制是指通过改变突触前膜的活动,使其下一个神经元兴奋性降低,递质释放减少,从而引起抑制的现象。图甲中A~D表示相应神经元,①②③构成突触;图乙表示相关神经元受到刺激后在神经元D上所测得的膜内电位变化情况。分析回答下列问题。
甲
乙
(1)图甲中结构③称为,结构②处的液体为。
(2)在图甲箭头处给予一次适宜的刺激。则刺激部位膜外的电位变化是(用文字和箭头表示)。此兴奋可传导到神经元D,但不能由神经元D传导到神经元C,这是因为。
高考微题组五植物的激素调节
考点规范练高考微题组第72页
1.生长素促进细胞的伸长作用的原理引起科学家的关注。下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答下列问题。
(1)在生长素的刺激下,H+ 通过方式跨膜进入了细胞内,激活酶X,进而促进,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长。
(2)生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合,形成“激素—受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的功能。
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