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共24道小题，约5590字。

　　眉山市高中2017届第二学期期末教学质量检测
　　生物试题卷                     2015.7
　　生物期末教学质量检测试题分选择题和非选择题两部分，第一部分（选择题）40分，第二部分（非选择题）60分，共8页。满分100分，考试时间100分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上；
　　2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动
　　用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号；
　　3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上；
　　4．考试结束后，将答题卡交回。
　　第一部分（选择题40分）
　　本部分共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是符合题意的
　　1．探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是
　　A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上
　　B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则
　　C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质
　　D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质
　　2．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题             
　　①鉴定一只白羊是否是纯种　        ②在一对相对性状中区分显隐性
　　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　   ④检验杂种F1的遗传因子组成
　　A．杂交、自交、测交、测交             B．测交、杂交、自交、测交
　　C．测交、测交、杂交、自交             D．杂交、杂交、杂交、测交
　　3．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是
　　A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
　　B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
　　C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
　　D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
　　4．人的耳朵有的有耳垂，有的无耳垂。某医学小组调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况，统计情况如下表，下列说法不正确的是
　　A．据右表中第一组的调查结果可以判断出，
　　显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂
　　B．从第三组的调查结果基本可以判断出，
　　隐性性状是无耳垂
　　C．第二组家庭中，某一双亲的基因型有可能都是纯合子
　　D．在第一组的抽样家庭中，比例不为3:1，是因为抽样的样本太少
　　5．血友病属于X隐性遗传病。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母和外祖父母都不是患者，血友病基因在该家庭中传递的顺序是
　　A．外祖父→母亲→男孩　          B．外祖母→母亲→男孩　
　　C．祖父→父亲→男孩　            D．祖母→父亲→男孩　
　　6．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中灰兔∶黑兔∶白兔=9∶6∶1，则以下说法错误的是
　　A．家兔的毛色受两对等位基因控制       
　　B．家兔毛色的遗传遵循自由组合定律
　　C．F2灰兔中能稳定遗传的个体占灰兔的1/16
　　D．F1灰兔与白兔测交，后代出现黑兔的几率是1/2
　　7．下列说法正确的是
　　A．DNA上所有片段都具有遗传效应
　　B．等位基因的分离只发生在减数第一次分裂的后期
　　C．非等位基因在减数第一次分裂的后期都能自由组合
　　D．沃森和克里克构建的DNA的双螺旋结构模型属于物理模型
　　8．以下对高等动物减数分裂以及受精作用的描述，正确的是               
　　A．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
　　B．减数第一次分裂后期，着丝点分裂，同源染色体分离分别移向两极
　　C．受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程
　　D．用根尖分生区制成装片，可观察到同源染色体联会现象
　　9．右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图，下列描述中正确的是 
　　A．图中有4条染色体，4个四分体
　　B．该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条三种可能性
　　C．若1号染色体上有基因R，则2号染色体的对应位点上必定是r
　　D．若1号和3号染色体上分别有基因A和B，则理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子