共3个课件。12+12+32张。含一段视频素材，约1分48秒。配套教案约1910字。

　　第二章基因和染色体的关系
　　第1节减数分裂和受精作用（第1课时）
　　兴化市第一中学葛美芳
　　一．教学内容分析：
　　1.本节内容主要包括减数分裂的概念、精子的形成过程。这节内容与其他章节在知识联系上比较多。这节课是以真核生物的有丝分裂内容为基础，同时学好本节内容也可对基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质作出阐明。另外，选修模块涉及的胚胎工程也是以减数分裂和受精作用为必要的知识基础的。
　　2.教学目标：
　　⑴知识方面：①阐明细胞的减数分裂。②举例说明精子的形成过程。
　　⑵情感态度与价值观方面：
　　认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。
　　⑶能力方面：
　　运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。
　　3.教学重点和难点：
　　⑴教学重点：①减数分裂的概念②精子的形成过程
　　⑵教学难点：模拟减数分裂过程中染色体的变化
　　二．学情分析：
　　减数分裂是有丝分裂的延续，学生对有丝分裂中染色体的行为和数目的变化已有了一定的知识基础。但是有丝分裂的知识，由于时间隔的较长，很多内容都已经忘记，加上学生学习主动性不高，所以给这节课的讲解带来一定的难度。
　　三． 设计思路：
　　提前一天发给预习案，学生根据预习案进行自习，了解本节学习目标和重难点，复习有关有丝分裂的知识。课前检查预习效果，整理出学生提出较多的问题。课上让学生带着问题听课，整理出基础知识，讲解学生问题较多的知识，学生通过知识讲解自己得出相关问题的答案。最后进行课堂总结，完成当堂训练，巩固本节知识点。
　　四、教学方法：
　　讲述法、比较法、归纳法、讨论法、多媒体辅助教学法
　　五、教学过程：
　　㈠复习提问：(3分钟)
　　前面第一章我们通过孟德尔的两个豌豆杂交试验，知道了遗传学两大定律：分离定律和自由组合定律，请同学们回忆一下这两大定律的基本内容。（学生回答）。
　　㈡导入新课：
　　从这两大定律基本内容中我们发现，分离定律和自由组合定律都是发生在配子的形成过程中，那么配子时如何形成的呢？今天就让我们一起学习第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用。请同学们将数翻开到P16。我们首先看这一节的第一部分内容：减数分裂。（2分