《绿色植物的光合作用和呼吸作用》同步测试（6份）
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\七年级生物上册
七年级生物上册3.6.1植物光合作用的发现同步测试新版苏教版20180207192.doc
七年级生物上册3.6.2植物光合作用的场所同步测试新版苏教版20180207194.doc
七年级生物上册3.6.3植物光合作用的实质同步测试新版苏教版20180207196.doc
七年级生物上册3.6.4植物的呼吸作用同步测试新版苏教版20180207198.doc
七年级生物上册3.6.5光合作用和呼吸作用原理的应用同步测试新版苏教版201802071100.doc
七年级生物上册3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用同步测试新版苏教版201802071101.doc
3.6.1植物光合作用的发现
1.明明爱吃羊肉，从中获取了营养，那么小羊体内的有机物来源于（）
A.羊 B.草 C.光 D.空气
2.明明把一只小老鼠关在一个密不透气的小盒子里，给予充足的水分和食物，老鼠可以存活较长时间的是（）
A.盒子里放入一盆植物，把整个装置放在光照条件下
B.盒子里放入一盆植物，把整个装置放在黑暗条件下
C.盒子里不放入植物，把整个装置放在光照条件下
D.盒子里不放入植物，把整个装置放在黑暗条件下
3.绿色植物就像一个巨大的能量转换站，它能把储存在植物体内的中。
4.在茂密的森林和宽阔的海洋中，植物光合作用产生的是地球大气中的主要来源。
5.植物的光合作用几乎是所有生物唯一的来源，人和动物都必须直接或间接地以为食，因此，人们常常把绿色植物比喻成制造有机物的绿色工厂。
6.冬天的天气寒冷，植物的作用减弱，而使的合成减少或停止，从而造成其生长缓慢甚至停止。
7.1771年，普利斯特莱通过实验认为植物可以把有害的空气变好。1779年，英格浩斯经过上百次的重复普利斯特莱的实验，发现在有阳光的地方植物可以把有害的空气变好，而在阴暗的地方，就会变坏，从而证明在有光的情况下，植物的光合作用可以吸收，放出。
8.在北方进行大棚作物栽培，为什么一般采用无色透明的塑料薄膜？
3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、选择题
1.我们经常利用遇碘变蓝来鉴定（）
A.酒精 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.淀粉
2.呼吸作用产生了（）
A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.叶绿体和水D.淀粉和氧
3.植物呼吸作用的时间是（）
A.只在白天 B.只在黑夜 C.只在光下 D.白天黑夜
4.在早晨和傍晚摘取相同的叶片，烘干称重，其结果是（早晨的为甲，傍晚的为乙）（）
A.相等 B.甲重 C.乙重 D.不确定
5.下列措施有利于改善根系的呼吸的是（）
A.浇水 B.施肥 C.拔草 D.松土
6.下列结构中含叶绿体较多的是（）
A.海绵层 B.栅栏层 C.叶脉 D.表皮
7.叶片与外界进行气体交换的门户是（）
A.表皮 B.保卫细胞 C.气孔 D.角质层
8.植物呼吸作用的部位是（）
A.芽和根尖的分生组织中 B.叶片中
C.叶肉和韧皮部 D.所有的活细胞
9.叶肉细胞和肌肉细胞的主要差别是（）
A.有无细胞核 B.有无细胞质C.有无叶绿体 D.有无线粒体
10.验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把植物放在黑暗中一昼夜，其目的是（）
A.耗尽叶片内的淀粉 B.产生大量的二氧化碳
C.降低叶片的蒸腾作用 D.吸收大量的氧气
11.在养金鱼的缸中常放一些新鲜绿色水草，其作用是（）
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