\动物的运动
七年级生物上册2.2.3动物的运动同步练习新版济南版20180209460.doc
七年级生物上册2.2.3动物的运动导学案新版济南版20180209457.doc
七年级生物上册2.2.3动物的运动教案新版济南版20180209458.doc
七年级生物上册2.2.3动物的运动课件新版济南版20180209459.ppt
2.2.3 动物的运动
一、夯实基础
1．人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ）
A．动力作用
B．杠杆作用
C．支点作用
D．调节作用
2．下列骨与骨之间的连结最牢固的是（ ）
A．颅骨之间连结
B．上肢骨之间连结
C．椎骨之间连结
D．趾骨之间连结
3．关节软骨的作用是（ ）
2.2.3 动物的运动
一、教学目标
1．通过自主性学习和科学探究活动，说明动物的运动依赖于一定的结构。
2．说出运动对动物生存的意义。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
理解动物运动依赖于一定的结构
四、教学难点
理解运动对动物生存的意义
五、教学过程
（一）导入新课
播放动物运动的录像片，并出示2008年北京奥运会中国运动健儿的图片，督促学生仔细观看，思考以下问题：
1．动物有哪些运动方式？
2．动物的运动跟哪些结构有关？
观察、思考。
创设情境、激发兴趣；培养学生的爱国主义情感
（二）讲授新课
探究一：运动的方式
2.2.3 动物的运动
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
1、列举动物多种多样的运动形式；
2、说明动物运动依赖于一定的结构；
3、认同动物的结构与功能的统一性。
学习范围：
预习课本第90页到第93页的内容
二、自主学习要点
1、运动的方式：
_______________________________________________________________
2、运动系统的组成：
________________________________________________________________
3、关节的组成：
_______________________________________________________________
4、运动的产生：
________________________________________________。
三、自主学习检测.
1．人和哺乳动物的运动系统是由________、________、________组成．
2．下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是（ ）
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