\2017年秋七年级生物上册
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐学案1北京课改版20171028281.doc
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐教案1北京课改版20171028275.doc
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐教案2北京课改版20171028276.doc
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐课件1北京课改版20171028277.ppt
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐课件2北京课改版20171028278.ppt
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐练习1北京课改版20171028279.doc
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐练习2北京课改版20171028280.doc
2017年秋七年级生物上册4.1绿色植物的生活需要水和无机盐学案2北京课改版20171028282.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用教案1北京课改版20171028283.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用教案2北京课改版20171028284.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用课件1北京课改版20171028285.ppt
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用课件2北京课改版20171028286.ppt
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用练习1北京课改版20171028287.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用练习2北京课改版20171028288.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用学案1北京课改版20171028289.doc
2017年秋七年级生物上册4.2绿色植物的光合作用学案2北京课改版20171028290.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养教案1北京课改版20171028291.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养教案2北京课改版20171028292.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养教案3北京课改版20171028293.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养课件1北京课改版20171028294.ppt
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养课件2北京课改版20171028295.ppt
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养课件3北京课改版20171028296.ppt
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养练习1北京课改版20171028297.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养练习2北京课改版20171028298.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养练习3北京课改版20171028299.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养学案1北京课改版201710282100.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养学案2北京课改版201710282101.doc
2017年秋七年级生物上册4.3人和动物的营养学案3北京课改版201710282102.doc
2017年秋七年级生物上册4.4其他生物的营养教案北京课改版201710282103.doc
2017年秋七年级生物上册4.4其他生物的营养课件北京课改版201710282104.ppt
2017年秋七年级生物上册4.4其他生物的营养练习北京课改版201710282105.doc
2017年秋七年级生物上册4.4其他生物的营养学案北京课改版201710282106.doc
4.1.1 绿色植物的生活需要水和无机盐
一、教学目标
1. 说出植物的无机营养物质是水和无机盐。
2. 说出氮、磷、钾三种矿物质的作用及其缺乏症。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
植物的无机营养物质是水和无机盐。
四、教学难点
氮、磷、钾三种矿物质的作用及其缺乏症。
五、教学过程
（一）导入新课
各种各样的生物都需要从外界不断地获取营养物质，在体内合成自身的物质，并从这些物质中获得进行各种生命活动的能量。生命的维持离不开营养。不同的生物从外界获取物质和能量的方式是不同的：绿色植物直接从外界摄取的是无机物,其生命活动所需要的糖类、蛋由质、脂肪等有机物都与光合作用有关；人和动物的营养物质则来自食物。这节课我们就来先认识一下绿色植物都需要哪些营养物质。
（二）讲授新课
探究一：男性生殖系统的组成
4.1.2绿色植物的生活需要水和无机盐
一、教学目标
1、描述根尖外形及根毛
2、阐述细胞吸水和失水的原因
3、概述根吸收水分的过程
二、课时安排
1课时
三、教学重点
认识根尖外形及根毛
四、教学难点
细胞吸水和失水的原理
五、教学过程
（一）导入新课
植物从环境中摄取的营养主要是从土壤中吸收的水和无机盐。植物是如何从土壤中获取水和无机盐的呢？这节课我们就来先认识一下绿色植物吸收水和无机盐的主要部位是根。
（二）讲授新课
探究一：观察根的向水性，根尖与根毛
阅读教材63——64页学习活动的文字资料，观察跟的向水性和根尖外形及根毛，思考：
1、槽内左、中、右三个部位含水量有什么不同？
2、植物根的生长与环境中水的分布状况有什么关系？
3、植物根的向水性对植物生活有什么意义？
4、参考这个实验，你能否自己设计一个实验，探究根的生长与土壤中肥料分布状况的关系？
5、根毛数量的多少对于根的吸收作用有什么意义？
6、移栽幼苗时，为什么带土移栽容易成活？
探究二：细胞的吸水与失水
4.4 其他生物的营养
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
1、通过寄生方式摄取环境中的营养的生物
2、通过腐生方式摄取环境中的营养的生物
学习范围：
二、自主学习要点
1、寄生的概念
_____________________________
2、寄生生物的危害
______________________________
3、腐生的概念
_____________________________
4、腐生生物与人类的关系
_____________________________
三、自主学习检测.
1．在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_______与植物共生，前者将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而后者为前者提供_______。
2．下列哪种疾病不是由链球菌引起的？（ ）
A. 扁桃体B. 猩红热C. 足癣D. 丹毒
3．下列哪一细菌对人类有害无益（ ）
A. 根瘤菌和甲烷细菌
B. 醋酸杆菌和乳酸细菌
C. 软腐病细菌和肺炎双球菌
D. 大肠杆菌和金色葡萄球菌
探究案
一、合作探究
资源评论
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