广东省惠东高级中学2018届高考生物第一轮复习检测试题（25份打包 ）
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广东省惠东高级中学2018届高考生物第一轮复习检测25份打包 Word版含答案
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细胞的能量“通货”——ATP
ATP的主要来源——细胞呼吸
A组•全员必做题
1．(2017•山东齐鲁名校联考)ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述，正确的是( )
A．与DNA、RNA相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P
B．ATP的结构可简写为A—P～P～P，其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成
C．动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
D．细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的合成相联系
解析 ATP、DNA和RNA的元素组成都是C、H、O、N、P，A正确；ATP的结构可简写为A—P～P～P，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成，B错误；动物细胞中产生ATP的细胞器是线粒体，动物细胞中无叶绿体，C错误；吸能反应一般与ATP的水解相联系，D错误。
答案 A
2．(2016•辽宁大连期末)下列关于ATP与ADP的叙述，正确的是( )
A．ATP中含的五碳糖是脱氧核糖
B．葡萄糖进入红细胞导致ADP含量升高
C．有氧呼吸过程中ATP的产生都需要氧气的参与
D．ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P
解析 ATP中含的五碳糖是核糖，A错误；葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不消耗ATP，故不会导致ADP含量升高，B错误；有氧呼吸过程中，第一阶段和第二阶段产生ATP不需要氧气的参与，第三阶段产生ATP需要氧气的参与，C错误；ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P，D正确。
答案 D
3．(2017•陕西宝鸡市质检一)下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )
A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
C．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
D．ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质
解析 本题考查酶的本质、基本组成单位及作用原理，ATP中能量的来源和去路，核酸与ATP结构的比较。在光合作用的光反应中形成ATP体现了光能可转化为ATP中的化学能，在细胞呼吸中形成ATP体现了糖类等有机物中的化学能可转化为ATP中的化学能，ATP中的化学能也能转化为光能(如萤火虫发光)和其他有
……
配餐作业(十一) 光与光合作用(Ⅱ)
A组•全员必做题
1．(2017•长沙联考)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是 ( )
A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B．a点和c点的限制因素分别为温度和光照强度
C．b点条件下伊乐藻能进行光合作用
D．若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向右移动
解析 b点为光的补偿点(光合作用氧气释放量＝呼吸作用吸收量)，缺镁时影响叶绿素的形成，光的补偿点降低，即b点应该左移。
答案 D
2．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等
B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
解析 本题以坐标曲线为载体，考查温度对绿色植物光合作用和呼吸作用的影响。图中虚线表示的是CO2的吸收量，即光合作用净合成量，在光照时间相同的情况下，30 ℃时光合作用的总量为3.50(净合成量)＋3.00(呼吸消耗量)＝6.5 mg/h，35 ℃时光合作用的总量为3.00(净合成量)＋3.50(呼吸消耗量)＝6.5 mg/h，二者相同；在25 ℃时，CO2吸收量最大，即光合作用净合成量最大；两曲线的交点表示光合作用的净合成量等于呼吸作用消耗量。
答案 A
3．(2017•福建宁德联考)某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定单位时间内温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。实验结果如表所示(“＋”表示增加，“－”表示减少)，下列有关说法正确的是( )
温度(℃) 10 15 20 25 30 35 40 45
……
配餐作业(三十三) 生态系统的能量流动和物质循环
A组•全员必做题
1．(2016•山东潍坊统考)下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是( )
A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力
B．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
C．通过绿色植物的光合作用，可完成生态系统碳循环
D．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道
解析 生态系统的主要功能是能量流动和物质循环，物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力，A正确；无机环境中的物质可被生物群落反复利用，B正确；绿色植物的光合作用能将二氧化碳中的碳转化为有机物的碳，只是碳循环的一部分，并没有完成生态系统的碳循环，C错误；食物链和食物网是生态系统的能量流动和物质循环的渠道。
答案 C
2．(2016•河北石家庄一模)河蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物和杂草。下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是( )
A．稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻
B．水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象
C．稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布
D．该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应
解析 生态系统的基石为生产者，河蟹是消费者，A错误；垂直方向上稻田群落存在分层现象，B错误；稻田中水稻均匀分布，为种群空间特征的均匀分布类型，C正确；物质循环具全球性，该生态系统中物质依赖于系统外的供应，D错误。
答案 C
3．(2016•云南玉溪一模)下图为碳循环的部分示意图，下列说法正确的是( )
A．碳循环是指CO2在生物圈的循环过程
B．伴随A过程的进行，能量输入生物群落中
C．B过程只代表生物的呼吸作用
D．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
解析 碳循环是指碳元素在生物圈的循环，A错误；图中A过程为光合作用或化能合成作用，伴随A过程的进行，能量输入生物群落中，B正确；B过程包括动植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃烧等，C错误；原核生物无叶绿体和线粒体，也可完成该循环，D错误。
答案 B
4．(2016•广东湛江一模)下图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是( )
A．图中生产者、A、B、C构成了两条食物链
B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应
C．经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中
D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦
解析 图中A为大气中CO2库，B为消费者，C为分解者，图中生产者、B构成了一条食物链，A错误；①、②分别表示生产者的光合作用与呼吸作用，大力增强①过程可以减少大气中CO2量，缓解温室效应，B正确；③为消费者的摄入，摄入量＝同化量＋粪便量，C错误；⑦为消费者的呼吸作用，中耕松土不能加强过程⑦，D错误。
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