细胞的能量供应和利用 （6份打包）
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　　题组层级快练(八)
　　(A卷)
　　一、选择题
　　1．(2016•武汉部分学校起点调研)下列有关酶的叙述，正确的是(　　)
　　A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体
　　B．酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物
　　C．酶分子在最适温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性
　　D．酶分子在催化反应完成后，立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸
　　解析　酶的化学本质是蛋白质或RNA，只有蛋白质的合成是在核糖体上进行的；酶是生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物，如唾液淀粉酶可被蛋白酶降解；酶的高效性是酶与无机催化剂相比，催化效率高；酶在化学反应前后不变，在酶更新时才会分解，因此不会立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸。
　　答案　B
　　2．(2013•新课标全国Ⅱ)关于酶的叙述，错误的是(　　)
　　A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
　　B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
　　C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
　　D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
　　解析　有些酶是生命活动所必需，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A项正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构，B项错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C项正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D项正确。
　　答案　B
　　3．(2013•安徽)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(　　)
　　A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
　　B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度
　　C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同
　　D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化
　　解析　激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调题组层级快练(九)
　　(A卷　呼吸作用过程和应用)
　　一、选择题
　　1．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是(　　)
　　A．真核细胞都能进行有氧呼吸
　　B．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
　　C．空气中的病毒一般进行有氧呼吸
　　D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶
　　解析　肠道中的蛔虫是真核生物，但不能进行有氧呼吸；原核细胞虽无线粒体，但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸；空气中的病毒无细胞结构，不能进行“细胞”呼吸；进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。
　　答案　D
　　2．下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是(　　)
　　A．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
　　B．哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸
　　C．在进行无氧呼吸时，动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸，植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和CO2
　　D．无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都以热能的形式散失
　　解析　酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊；哺乳动物成熟的红细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸；甜菜的块茎、马铃薯的块根进行无氧呼吸可以产生乳酸；呼吸作用产生的能量绝大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中。
　　答案　D
　　3．下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，下列有关叙述不正确的有几项(　　)
　　(1)图中①②两物质依次是H2O和O2
　　(2)图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
　　(3)图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
　　(4)该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行
　　A．一项　　　　　　　　　 B．二项
　　C．三项  D．四项
　　解析　图中(一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生[H]，第三个阶段消耗[H]；丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三阶段消耗的[H]最终来源于葡萄糖和水；有无光照，不影响呼吸作用。
　　答案　C
　　题组层级快练(十)
　　(A卷　光合作用过程)
　　一、选择题
　　1．(2015•安徽)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是(　　)
　　A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
　　B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类
　　C．被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5
　　D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高
　　解析　根据图示可知：CO2＋C5―→2C3是二氧化碳的固定，ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与CO2的固定，A项错误；CO2＋C5―→2C3是二氧化碳的固定，[H]不参与CO2的固定反应，B项错误；被还原的C3在有关酶的催化作用下，可以再形成C5，称为卡尔文循环，C项正确；光照强度由强变弱时，在短时间内，造成[H]和ATP减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以C5的含量会下降，D项错误。
　　答案　C
　　2．(2014•新课标全国Ⅰ)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(　　)
　　A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快
　　C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
　　解析　用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP＋比值下降，D项会发生。
　　答案　B
　　3．(2013•新课标全国Ⅱ)关于叶绿素的叙述，错误的是(　　)
　　A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
　　B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
　　C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
　　D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
　　解析　叶绿素中心元素是镁离子，A项正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B项正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C项正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D项错误。
　　答案　D
　　4．Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是(　　)
　　A．光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多
　　B．在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
　　C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在