高中生物必修二同步练习试题(19份打包)

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一下学期试卷
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生物(人教版)必修二
│ 生物(人教版)必修二:1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一) 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:2.2基因在染色体上 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:2.3伴性遗传 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:3.1DNA是主要的遗传物质 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:3.2DNA分子的结构 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:3.3DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:4.1基因指导蛋白质的合成 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:4.2基因对性状的控制 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:5.1基因突变和基因重组 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:5.2染色体变异 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:5.3人类遗传病 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:6.1杂交育种和诱变育种 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:6.2基因工程及其应用 同步练习(含解析).doc
│ 生物(人教版)必修二:7.1现代生物进化理论的由来 同步练习(含解析).doc
├─生物(人教版)必修二:2.1减数分裂和受精作用 同步练习(含解析) (2份打包)
│   生物(人教版)必修二:2.1减数分裂和受精作用第1课时(含解析).doc
│   生物(人教版)必修二:2.1减数分裂和受精作用第2课时(含解析).doc
└─生物(人教版)必修二:7.2现代生物进化理论的主要内容 同步练习(含解析) (2份打包)
    生物(人教版)必修二:7.2现代生物进化理论的主要内容第1课时(含解析).doc
    生物(人教版)必修二:7.2现代生物进化理论的主要内容第2课时(含解析).doc
  自我小测
  一、选择题
  1.下列有关纯合子的描述,正确的是(  )
  A.经减数分裂只产生一个配子     B.自交后代性状分离
  C.纯合子与纯合子杂交,后代全是纯合子 D.杂合子自交后代有纯合子出现
  2.下列各组中属于相对性状的是(  )
  A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒
  C.棉纤维的长和粗               D.马的白毛和鼠的褐毛
  3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
  A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
  B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
  C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
  D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
  4.下图能正确表示基因分离定律实质的是(  )
  5.孟德尔对分离现象的解释提出了假说。下列不属于该假说内容的是(  )
  A.生物的性状是由遗传因子决定的
  B.遗传因子在体细胞染色体上成对存在
  C.配子只含有每对遗传因子中的一个
  D.受精时雌、雄配子的结合是随机的
  6.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的有(  )
  ①子一代产生的不同类型配子的比例 ②子二代的性状分离比 ③子一代测交后代性状分离比 ④子一代产生的雌、雄配子比例 ⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例 ⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例
  A.①②④⑤⑥  B.①③⑤⑥ C.①③④⑤  D.①③④⑥
  7.为了加深对分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DD∶Dd∶dd=6∶8∶6,该同学感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是(  )
  A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差
  B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等
  C.继续重复抓取,保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数
  D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多
  8.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得自我小测
  一、选择题
  1.按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中出现的性状重组类型的个体占总数的(  )
  A.3/8   B.3/8或5/8 C.5/8 D.1/16
  2.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是(  )
  A.F1产生了4种比例相等的配子 B.雌配子和雄配子的数量相等
  C.F1的四种雌、雄配子自由组合 D.必须有足量的F2个体
  3.孟德尔的豌豆杂交实验中,将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交。F2种子为560粒。从理论上推测,F2种子中基因型与其个体数基本相符的是(  )
  选项 A B C D
  基因型 YyRR Yyrr YyRr yyRr
  F2种子数 140粒 140粒 35粒 70粒
  4.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(  )
  A.aaBB和Aabb B.aaBb和AAbb C.AAbb和aaBB  D.AABB和aabb
  5.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(  )
  A.1/16 B.3/16  C.7/16   D.9/16
  6.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,F2中得到白色甜玉米80株,那么按理论F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为(  )
  A.160株   B.240株  C.320株 D.480株
  7.在常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1,则下列正确表示F1基因型的是(  )
  二、非选择题
  8.向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交,试回答下列问题。
  (1)F2表现型有______种,其比例为_______________________。
  (2)如获得F2种子544粒,按理论计算,双显性纯种有______粒,双隐自我小测
  一、选择题
  1.(原创)有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体,下面关于该蝗虫基因和染色体关系的说法,不成立的是(  )
  A.等位基因存在于同源染色体上
  B.非同源染色体的自由组合导致某些非等位基因的自由组合
  C.体细胞有24条染色体,也有24个基因
  D.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
  2.下列叙述中正确的是(  )
  A.细胞中的DNA都在染色体上
  B.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致
  C.细胞中的染色体与DNA分子一一对应
  D.以上说法均正确
  3.下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述,正确的是(  )
  A.在体细胞中成对存在,在配子中成单存在
  B.在体细胞和配子中都成单存在
  C.在体细胞和配子中都成对存在
  D.在体细胞中成单存在,在配子中成对存在
  4.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌、雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是(  )
  A.红眼对白眼是显性 B.眼色遗传符合分离定律
  C.眼色和性别表现自由组合 D.红眼和白眼基因位于X染色体上
  5.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是(  )
  A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇 C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇
  6.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是(  )
  A.初级精母细胞  B.精原细胞 C.初级卵母细胞 D.卵细胞
  7.哪个杂合子的自交后代会出现分离比为9∶3∶3∶1的遗传现象?(  )
  8.某人通过大量杂交实验发现,一种高等植物的10对相对性状都是独立遗传的。下列解释或结论不合理的是(  )
  A.该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体
  B.没有控制其中两种性状的基因位于同一染色体上
  C.在某一对染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因
  D.用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有的这10对性状
  9.(原创)下面对常染色体和性染色体的理解,正确的是(  )
  A.一对常染色体上只有一对基因
  B.性染色体上的基因遗传不可能遵循分离定律
  C.位于常染色体上的两对基因不可能按自由组合定律遗传
  D.分别位于常染色体和性染色体上的两对基因可按自由组合定律遗传
  二、非选择题
  10.根据遗传的基本知识,回答下列问题。
  (1)萨顿发现,一对遗传因子即等位基因的分离,与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。由此,他提出的假说是________________________。
  (2)摩尔根怀疑孟德尔的遗传理论及萨顿假说。为此,他以果蝇为材料进行了著名的遗传学实验,结果他发现果蝇控制眼色遗传的基因

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