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共35题，约18220字。
　　高中生物苏教版必修三
　　第二章《生物个体的稳态》单元模拟练习
　　一、选择题
　　1．下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（）
　　A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸
　　B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合
　　C．抗体与相应抗原特异性结合
　　D．激素与靶细胞的结合
　　2．下列说法错误的是（）
　　A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
　　B．记忆是将获得的经验进行储存和再现
　　C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
　　D．短期记忆可能与新突触的建立有关
　　3．将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（）
　　A．感受器B．传入神经纤维C．传出神经纤维D．效应器
　　4．下列现象属于反射的是（）
　　A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂
　　B．草履虫游向食物丰富的地方
　　C．人体心脏节律性的收缩和舒张现象
　　D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走
　　5．下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（）
　　A．植物的向光性B．根的向地性
　　C．顶端优势D．用生长素类似物在农田中除杂草
　　6．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（）
　　A．在植物体内生长素含量是很少的
　　B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端
　　C．在植物体内生长素的运输不需要能量
　　D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧
　　7．下列关于植物激素的叙述，错误的是
　　A．植物激素能够调节植物细胞的基因表达
　　B．在植物体内生长素的运输都属于极性运输
　　C．细胞分裂素和生长素可以在同—细胞中起作用
　　D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的
　　8．植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是
　　A．图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质
　　B．物质A转变为物质B发生在囊泡中
　　C．由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
　　D．由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达
　　9．关于动、植物生命活动调节的叙述，正确的是
　　A．兴奋型神经递质能引起突触后膜发生有化学信号向电信号的转变
　　B．胃泌素可促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这属于正反馈调节
　　C．抗体直接消灭主细胞内麻风杆菌的过程属于体液免疫
　　D．植物体内发育着的种子里的色氨酸可转变为细胞分裂素，从而促进果实发育
　　10．促甲状腺激素作用的靶组织是（）
　　A．睾丸B．唾液腺
　　C．甲状腺D．卵巢