《大肠杆菌的培养和分离》教学课件1.ppt
《大肠杆菌的培养和分离》教学课件2.ppt
实验1 大肠杆菌 的培养和分离教案.doc
实验1 大肠杆菌的培养和分离导学案.doc
实验1 大肠杆菌的培养和分离典型例题.doc
实验1 大肠杆菌的培养和分离巩固提升.doc
实验1 大肠杆菌的培养和分离随堂练.doc
共2个课件，5份文档。
实验1 大肠杆菌的培养和分离
典型例题一
关微生物营养物质的叙述中，正确的是（）
A.是碳源的物质不可能同时是氮源B.凡碳源都提供能量
C.除水以外的无机物只提供无机盐D.无机氮源也能提供能量
解析：不同的微生物，所需营养物质有较大差别，要针对微生物的具体情况分析。对于A、B选项，它的表达是不完整的。有的碳源只能是碳源，如二氧化碳；有的碳源可同时是氮源，如NH4HCO3；有的碳源同时是能源，如葡萄糖；有的碳源同时是氮源，也是能源，如蛋白胨。对于C选项，除水以外的无机物种类繁多，功能也多样。如二氧化碳，可作为自养型微生物的碳源；NaHCO3，可作为自养型微生物的碳源和无机盐；而NaCl则只能提供无机盐。对于D选项，无机氮源提供能量的情况还是存在的，如NH3可为硝化细菌提供能量和氮源。
实验1 大肠杆菌的培养和分离
一、课标内容：进行微生物的分离和培养
二、学习目标
1.进行大肠杆菌的扩增，利用液体培养基进行细菌培养的操作。
2.进行大肠杆菌的分离，用固体平面培养基进行细菌的化纤培养。
3.说明大肠杆菌培养的条件和操作要求的原理。
三、学习重点和难点
1.学习重点
大肠杆菌的划线分离；大肠杆菌的无菌操作和灭菌技术；大肠杆菌的特点及实验室应注意的安全事项。
实验1 大肠杆菌的培养和分离
一、选择题
1.下表是关于几种微生物能利用的碳源物质和氮源物质的描述，描述准确的微生物有几种（）
硝化细菌 圆褐固氮菌 甲烷氧化菌 乳酸菌
碳源物质 CO2 CO2 葡萄糖 葡萄糖
氮源物质 NH3 N2 尿素 N2
A.1种B.2种
C.3种 D.4种
2.有关细菌培养的叙述，正确的是（）
A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长
实验1 大肠杆菌的培养和分离
【学习目标】
1.进行大肠杆菌的扩增，利用液体培养基进行细菌培养的操作。
2.进行大肠杆菌的分离，用固体平面培养基进行细菌的化纤培养。
3.说明大肠杆菌培养的条件和操作要求的原理。
【教学重点】
大肠杆菌的划线分离；大肠杆菌的无菌操作和灭菌技术；大肠杆菌的特点及实验室应注意的安全事项。
【教学难点】
大肠杆菌的划线分离；大肠杆菌实验的无菌操作技术及实验室安全事项的解读。
实验1 大肠杆菌的培养和分离
1.在平板划线操作中，错误的是（）
A.将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红
B.将烧红的接种环在火焰旁边冷却
C.接种环在平板上的划线位置是随即的
D.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰
2.食物保存过程中从微生物生长需要条件的角度分析下列保存方法对于不正确的是（）
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