2017版高三生物一轮复习（课件+考点规范练+单元质检卷）第5单元：遗传因子的发现ppt
- 资源简介：
5.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） .ppt
5.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） .ppt
单元质检卷5 遗传因子的发现.docx
考点规范练13 孟德尔的豌豆杂交实验（一）.docx
考点规范练14 孟德尔的豌豆杂交实验（二）.docx
共2个课件，3份习题。
考点规范练14 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点规范练 高考微题组第30页
一、选择题
1.下列关于孟德尔自由组合定律的叙述,正确的是( )
A.孟德尔假设控制两对性状的遗传因子分别位于两对同源染色体上
B.控制两对性状的遗传因子位于两对同源染色体上是孟德尔实验成功的基础
C.雌雄配子的比例相等是得到9∶3∶3∶1分离比的基础
D.验证自由组合定律的测交实验正反交结果不相同
答案:B
解析:孟德尔时期还没有染色体的概念,A项错误;孟德尔虽然还没有认识到染色体与遗传因子的关系,但控制两对性状的遗传因子位于两对同源染色体上是孟德尔实验成功的基础,B项正确;雌雄配子数目不相等,C项错误;测交实验的正反交结果相同,D项错误。
2.下图为某植株自交产生后代过程示意图,下列对此过程及结果的描述,不正确的是( )
A.A、a与B、b的自由组合发生在①过程
B.②过程发生雌、雄配子的随机结合考点规范练13 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考点规范练 高考微题组第28页
一、选择题
1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
C.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
D.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
答案:C
解析:需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度,在花蕾期去雄,确保实现亲本杂交,A项错误;孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花(花蕾期)的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时授粉,实现亲本杂交,B项错误;豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,也就是豌豆花在未开放时就已经完成受粉,避免了外来花粉的干扰,C项正确;孟德尔根据亲本的测交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合,D项错误。
2.孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究提出了遗传的两大基本规律。下列哪项不是这些有规律遗传现象所具有的因素?( )
单元质检卷五 遗传因子的发现
(时间:45分钟 满分:100分)
单元质检卷第10页
一、选择题(每小题6分,共66分)
1.具有1对等位基因的杂合子,自交产生的F1中,显性个体与隐性个体相互交配(自交、显性个体与显性个体间杂交均不发生)产生的后代中,杂合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.1/4
答案:C
解析:设基因用A、a表示,杂合子Aa自交产生的F1中,基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。在显性个体中AA占1/3,Aa占2/3。让F1中显性个体与隐性个体相互交配,产生的后代中,杂合子的比例为1/3×1+2/3×1/2=2/3。
2.基因型为Bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上有700多粒种子(F1),挑选F1植株中的显性个体均分为两组,其中一组进行自交,另一组自由交配,统计两组F2中B的基因频率和Bb的基因型频率,可能的关系是( )
A.B的基因频率相同,Bb的基因型频率相同
B.B的基因频率不同,Bb的基因型频率相同
C.B的基因频率相同,Bb的基因型频率不同
D.B的基因频率不同,Bb的基因型频率不同
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