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共29小题，约4710字。

　　2015年5月南昌市八一中学高一生物月考试卷
　　一、选择题（共52分，每题2分）
　　1．下图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，下列有关说法错误的是：
　　A．操作①叫去雄，且应花粉成熟之前进行
　　B．操作②进行后必需对母本进行套袋。其目的是防止外来花粉的干扰
　　C．图示实验收获种子为亲本矮茎
　　D．图示实验的反交亲本组合为：高茎（♂）×矮茎（♀）
　　2.下列各组中属于相对性状的的是：
　　A.狗的长毛与黑毛     B.羊的白毛与牛的黄毛
　　C.桃树的红花和绿叶   D.人的双眼皮和单眼皮
　　3． 下列有关孟德尔的假说解释的叙述，不正确的是                
　　A．生物的性状由遗传因子决定，在细胞中独立存在，不相融合，不会消失
　　B．体细胞中遗传因子成对存在
　　C．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子
　　D．受精时，雌雄配子的结合是固定的，使后代出现3:1的分离比
　　4． 在“性状分离比”的模拟实验中，下列叙述不正确的是             
　　A．当出现DD:Dd:dd = 1:2:1时，就停止模拟实验
　　B．每次取出的小球都要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
　　C．两个桶内小球每次取之前，都要混合均匀，然后随机取出其中一个组合
　　D．两个桶内的小球总数可以不等，但每个桶内的两种彩球数必须相等
　　5．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是：
　　A．生物的性状是遗传因子决定的
　　B．由F2出现了“3︰1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
　　C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1︰1
　　D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1︰2︰1
　　6．通过测交，不能推测被测个体：
　　A．是否是纯合体  B．产生配子的数量     C．基因型            D．产生配子的比例
　　7．用纯种黄色豌豆与绿色豌豆杂交，F1全是黄色，F1自交得F2，在F2中有200粒种子自交后代会发生性状分离，则F2中黄色种子有
　　A．300粒     B．200粒              C．100粒  D．400粒
　　8．小麦抗锈病对易染病为显性。现有甲、乙两种抗锈病小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是
　　A．甲×乙                              B．甲×乙得F1再自交
　　C．甲、乙分别和隐性类型测交            D．甲×甲、乙×乙
　　9.让Aa的植株自花受粉,在所结的30粒种子中,表现出A所控制的性状的种子有13粒，表现出a所控制的性状的种子有17粒。对此正确解释是
　　A.减数分裂形成配子时不正常                 B.获得的种子太少
　　C.部分Aa的种子未表现出A所控制的性状     D.这一比例不符合基因的分离定律
　　10．人类白化病属常染色体隐性遗传病。某对肤色正常的夫妇，其父母肤色都正常，但丈夫的弟弟、妻子的姐姐都患白化病，请问这对年轻的夫妇生一个肤色正常的男孩的概率是：
　　A．1/6  B．1/4          C．3/8      D．4/9
　　11．有一种家鼠，当黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1∶1。将子一代中黄色鼠自相交配，得到的子二代中，黄色和灰色两种鼠的比例是2∶1。下列对上述现象的解释中不正确的是
　　A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律      B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合子
　　C．黄色家鼠基因纯合时，在胚胎时期该个体已死亡而被母体吸收
　　D．家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性
　　12．用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的
　　亲本 后代
　　杂交 母本 父本 灰色 白色
　　Ⅰ 灰色 白色 82 78
　　Ⅱ 灰色 灰色 118 39
　　Ⅲ 白色 白色 0 50
　　Ⅳ 灰色 白色 74 0
　　A．所有后代都是灰色的            B．所有后代都是白色的
　　C．后代中的一半是灰色的          D．后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色
　　13．已知一批胚的基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为：
　　A．4：4：1          B．3：2：1          C．3：5：1          D．1：2：1
　　14．南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如下图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如右图乙所示。根据图示分析