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共59题，约7910字。

　　河南省安阳一中2012-2013学年高一下学期第二次阶段测试生物试题
　　一、 选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，多选、错选均不得分。每小题1分，共55分）：
　　1. 孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大的成功，其原因有（   ）
　　① 选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
　　② 先只针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再研究多对相对性状的传递规律
　　③ 应用统计学的方法对结果进行统计分析
　　④ 重视基因对蛋白质的控制作用            ⑤ 科学地设计了试验程序
　　A．①②③⑤      B．①③④⑤     C．①②③④⑤     D．①②④⑤
　　2. 科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中
　　①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
　　②1903年萨顿研究蝗虫精子和卵细胞形成过程：提出假说：基因在染色体上
　　③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。
　　他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为: （   ）
　　A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
　　B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③ 类比推理
　　C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
　　D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
　　3. 进行有性生殖的生物，能保持前后代体细胞染色体数目的恒定，这是因为（ ）
　　A．减数分裂与有丝分裂的共同作用  
　　B．有丝分裂与受精作用的共同作用
　　C．染色体复制和平均分配的共同作用 
　　D．减数分裂与受精作用的共同作用
　　4. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（   ）
　　A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
　　B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
　　C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
　　D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
　　5. 观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（   ）
　　A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
　　B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
　　C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
　　D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
　　6. 人的精原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（   ）
　　A．23对、46个、92个 B．46个、46个、92个
　　C．23对、92个、92个 D．46个、23个、46个
　　7. 如下图表示细胞分裂和受精作用过程中