2012年全国中考生物试题分类汇编与解析（生物与环境等20个专题）
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2012年全国中考生物试题分类汇编与解析1：生物与环境.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析2：生物体的结构层次.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析3：绿色开花植物的生殖.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析4：绿色开花植物的生长发育.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析5：绿色植物的主要生理作用.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析6：人的生活需要营养.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析7：人的生活需要空气.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析8：人体内物质的运输.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析9：人体内废物的排出.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析10：人体生命活动的调节.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析11：各种环境中的动物.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析12：动物的运动和行为.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析13：生物的多样性.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析14： 动物的生殖和发育.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析15： 人的生殖和发育.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析16： 生物的遗传和变异.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析17： 生命的起源和生物的进化.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析18： 生物技术.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析19： 健康的生活.doc
2012年全国中考生物试题分类汇编与解析20： 科学探究.doc专题一 生物与环境
考点1 生物的特征
1、（2012•广东东莞）“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响
1、C “斑马发现危险后迅速奔跑”是动物对外界刺激作出的反应，是动物的一种防御行为。
2．（2012•安徽巢湖）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物
A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性
2、B 老鼠遇到天敌能进行躲避，体现了生物能对外界刺激作出反应的特点。
3.（2012•江苏盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草
A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄
3、B 小草从土地里向外生长属于植物的生长现象。
考点2 生物与环境的关系
1.（2012•山东烟台）收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的
专题二 生物体的结构层次
考点1 显微镜的使用
1、（2012•山东潍坊）右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置情况是
1、C 显微镜下成的是倒像，上下左右都颠倒，所以，该细胞在载玻片上的放置状况为C所示。
2．（2012•山东济宁）小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器
2.A 细准焦螺旋和粗准焦螺旋都是用来调焦的，调节焦距一定要在低倍镜下调，先转动粗准焦螺旋，当视野中出现模糊的物像时，就要换用细准焦螺旋调节，只有这样，才能缩小寻找范围，提高找到物像的速度。
3.（2012•安徽巢湖）同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是
A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜
C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜
专题三 绿色开花植物的生殖
考点1 花的结构和类型
1.（2012•福州）桃花凋谢后不久，结出了桃子。发育成桃子的是桃花的
A花瓣 B花药 C花柱 D子房
1、D 桃子是桃的果实，果实是由花的子房发育而来的。
2．（2012•湖南株洲）右图为花的雌蕊结构模式图，受精后发育成种子的是
A．① B．② C．③ D．④
2、D 图中①②③④分别是柱头、花柱、子房和胚珠，其中子房发育成果实，胚珠发育成种子。
3.（2012•山东滨州）黄瓜植株的花，有的能结果，有的不能结果。对这种现象的合理解释是（）
A.黄瓜花是单性花，只有雌花才能结果
B.黄瓜花是单性花，只有雄花不结果
C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果
D.黄瓜花是风媒花，只有风力充足才能结果
3.A 略
7.（2012•山东烟台）花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题：
（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。“麻屋子”指的是花生果实的 ，它是由花的 发育而来的。花生油主要是从“白胖子”的 榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：
。
（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是 ；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了 ，专题四 绿色开花植物的生长发育
考点1 种子的结构
1.（2012•福州）菜豆种子的子叶数量是
A l片 B 2片 C 3片 D 4片
1、B 菜豆是双子叶植物，其种子中的子叶数量为2片。
2． （2012•重庆涪陵）制作面包的面粉主要来自于小麦种子结构中的：
A．胚 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
2、C 小麦是单子叶植物，营养物质贮藏在胚乳中，面粉就是主要由胚乳加工而成的。
3．（2012•江苏盐城）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指
A．果皮 B．种皮 C．种子 D．胚
3、D 麻屋子、红帐子和白胖子分别描述的是花生的果皮、种皮和胚。
4．（2012•浙江杭州）在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物
A．来自空气 B．来自土壤
C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
4、C 种子萌发初期指的是种子的胚发育出根、芽的过程，所需要的有机物来自种子自身子叶或者胚乳中，待长出第一片绿叶后，种子萌发所需的有机物开始来自光合作用。
考点2 种子的萌发
1. （2012•山东菏泽）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是
A.种子无生命B.环境温度太高 C.光照不适宜D.实验时间太短
专题五 绿色植物的主要生理作用及对生物圈的作用
考点1 绿色植物的蒸腾作用
1.（2012•安徽巢湖）夏季，绿色植物在光下进行的是
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. A、B、C三种作用
1、D 绿色植物每时每刻都进行呼吸作用，在光下也能进行光合作用，夏季炎热，植物还进行蒸腾作用向外散失水分，降低体温。
2.（2012•德阳）在植物体内水能往高处流，其原因是（ ）
A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果 D.光合和呼吸共同作用的结果
2. C 植物通过蒸腾作用向外散失大量的水分，形成一种向上的拉力，使水分由低浓度向高浓度渗透，水分就能由低处往高处流了。
3.（2012•山东聊城）某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为他研究的是（ ）
A.植物对水分的需求量 B.植物对空气湿度的影响
C.空气湿度对植物分布的影响 D.水分对植物种类的影响
3. B 裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度不同是由植物的蒸腾作用造成的，不同地点的植物茂盛程度不同，蒸腾作用不同，所以，不同地点的湿度不同。
4.（2012•泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（ ）
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用
4. C 自然风景保护区内植被茂盛，植物光合作用旺盛，使空气清新，氧含量高，同时植物的蒸腾作用旺盛，造成空气湿度大，降雨量多。
5.（2012•山东东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，右图是一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（）
专题十 人体生命活动的调节及人在生物圈中的作用
考点1 人体的激素参与生命活动的调节
1. （2012•山东菏泽）如果切除成年狗的甲状腺，一段时问后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能
A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度
C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质合成
1、C 甲状腺激素具有促进新陈代谢、促进生长发育，提高神经系统兴奋性的作用。
2、（2012•广东东莞）研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
组别 甲 乙 丙
处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素
实验结果 停止发育 正常发育 提前发育
甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是
A.甲状腺能分泌甲状腺激素 B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C.该实验证明甲状腺是内分泌腺 D.乙组在实验中起对照作用
2、C 该实验并没有证明甲状腺激素的运输不通过导管，而是通过血液运输发挥作用的，所以，不能证明甲状腺是内分泌腺。
3.（2012•福州）张伯患了糖尿病，是因为他体内缺乏
A青霉素 B.胰岛素 C生长激素 D. 性激素
3、B 人体内唯一能降低血糖的激素就是胰岛素，糖尿病人体内缺乏胰岛素，就会造成体内血糖居高不下，造成尿糖。
4．（2012•广州）图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是
甲 乙
A. ①分泌的生长激素过多 B. ②分泌的生长激素过多
专题十五 人的生殖和发育
考点1 人的生殖
1. （2012•山东菏泽）下列男女生殖器官中，具有分泌性激素作用的是
A. 输卵管和输精管 B卵巢和睾丸 C.子宫和精囊腺 D.精囊腺和前列腺
1、B 女性的主要性器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素；男性的主要性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。
2. （2012•山东潍坊）关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是
A.卵细胞和精子中均含有23条染色体，分别表示为22十X和22十Y
B.卵细胞在输卵管内受精，到达母体子宫后，才开始进行发育
C.婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始
D.生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征
2、D 女性的性染色体为XX，只产生一种卵细胞，含有的染色体为22十X，男性的性染色体为XY，会产生含染色体为22十X和22十Y的两种精子；卵细胞在输卵管内完成受精后即开始发育，然后到达母体子宫进行进一步发育；受精卵的形成标志着新生命的诞生，是人体生长发育的开始。
3．（2012•山东济宁）十月怀胎，一朝分娩，母亲为儿女的诞生在精力、体力等方面将付出极大地艰辛，你知道胎儿在母体内的发育场所是（ ）
A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．阴道
3.C 输卵管的功能是输送卵细胞；卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的场所；阴道是月经流出、胎儿产出的通道。
4.（2012•福州）请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是
A羊水 B卵巢 C胎盘、脐带 D输卵管
4、C 孕妇和胎儿在胎盘处进行物质交换，胎儿通过脐带和胎盘连接，所以，孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是胎盘、脐带。
专题二十 科学探究
考点1 探究方法
1.（2012•山东潍坊）科学家珍妮•古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是
A观察法B.实验法C.测量法D调查法
1、A 研究野生黑猩猩行为的特征需要长期进行跟踪观察。
2.（2012•安徽巢湖）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
2、C 在校园内调查生物时要注意保护生物，保护环境，否则会破坏生态平衡；调查中不能以个人的好恶进行调查，否则容易出现误差；调查中要注意实事求是的记录，这是学生应该具备的最基本的科学素养。
3．（2012•浙江杭州）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是
A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用
B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性
C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构
D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体
3 、 A 仙人掌的叶刺属于变态叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。
4．（2012•重庆涪陵）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是：
A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊
C．用放大镜看蚂蚁 D．进行人口普查
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