2012届高三生物一轮复习单元测试复习试卷（9份）
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《与名师对话》单元测试（全套）
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单元测试8.doc单元测试(一) 温馨提示 对应单元测试1页
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(20小题，每小题3分，共60分)
1．(2010•上海生物)在人和植物体内都会发生的物质转化过程是( )
①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇 ③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：本题考查人体和植物代谢过程的区别。人和植物都可以将葡萄糖彻底氧化成水和二氧化碳，提供能量，都可以将葡萄糖脱水缩合成多糖(人合成的是糖原，植物合成的淀粉和纤维素)，都可以进行呼吸作用将葡萄糖分解成丙酮酸。但人体无氧呼吸是将葡萄糖转化成乳酸，不能转化成乙醇。
答案：C
2．(2010•湖南衡阳联考)在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中a、b、c代表小分子，A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是( )
A．人体中，小分子b的种类有4种
B．导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性
C．遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②
D．图中A和C是组成染色体的主要成分
解析：根据大分子A、B、C之间的关系及其组成单位的元素组成可以判断，A、B、C是DNA、RNA和蛋白质，小分子物质a、b、c分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。核糖核苷酸因碱基有四种，所以b也有四种。生物多样性的根本原因是遗传物质的多样性。图中过程①、②、③都会发生碱基互补配对，都要遵守碱基互补配对原则。
答案：C
3．(2010•南京模拟)如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的，与血糖调节有关；物质B是一种淋巴因子，可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；物质C是由浆细胞合成分泌的；物质D是由垂体分泌的，可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列说法正确的是( )
A．物质A、B、C、D结构多样性只与a有关
B．控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸
C．物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素
D．物质B、C均在特异性免疫中发挥作用
解析：a是氨基酸，A、B、C、D为四种蛋白质。蛋白质的结构多样性除了与氨基酸有关外，还与肽链的空间结构有关。控制蛋白质合成的物质是脱氧核苷酸。物质A来自胰岛B细胞，且与血糖调节有关，所以是胰岛素；物质D是生长素。物质B是淋巴因子，C是抗体，它们都与特异性免疫有关。
答案：D
4．(2010•安徽合肥)“达菲”(又名磷酸奥司他韦)，是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质——神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是( )
A．“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖
B．“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散
C．“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力
D．“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变
解析：病毒在宿主细胞中繁殖到一定数量以后，可以使细胞裂解，释放出的病毒可以继续感染其他细胞。据题意可知，“达菲”的作用是阻止细胞中的流感病毒释放出来，从而使病毒无法在人体细胞间扩散。其他选项中的叙述无法从题中得出。
答案：B
5．(2010•广州高三调研)关于生物大分子结构或功能的说法，正确的是( )
A．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序
B．纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜
C．一种tRNA只能识别一种密码子，但能携带多种氨基酸
D．肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能不会发生改变
解析：细胞膜中无果胶成分，所以用果胶酶无法分解细胞膜。一种tRNA只能识别一种密码子，也只能携带一种氨基酸。蛋白质的空间结构一旦被破坏，蛋白质就失去原有的功能。DNA分子的特异性决定于DNA中特有的碱基排列顺序。
答案：A
6．(2011•北京市西城区高三第一学期期末考试)下列关于生物体内化合物的叙述中，正确的是( )
A．细胞内的化合物都以碳链为骨架
B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质
D．腺苷是构成ATP和RNA的基本成分
解析：细胞内的有机物是以碳链为骨架的，A项错误。蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，B项错误。糖类是细胞代谢的主要能源物质，C项错误。腺苷由一分子核糖与一分子腺嘌呤组成，ATP和RNA中都含有该成分，D项正确。
答案：D
7．(2011•北京市东城区高三第一学期期末教学统一检测)在动物细胞和植物细胞中作为储能物质的多糖分别是( )
A．葡萄糖、淀粉 B．糖原、麦芽糖
C．乳糖、纤维素 D．糖原、淀粉
单元测试(二) 温馨提示 对应单元测试5页
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(20小题，每小题3分，共60分)
1．(2010•江苏调研)2009年在墨西哥爆发的甲型H1N1流感迅速在世界范围内蔓延，引起各国政府的高度重视。经科学家研究发现，甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列有关患者体内甲型H1N1流感病毒的遗传物质的说法正确的是( )
A．人体细胞中的DNA
B．甲型H1N1流感病毒中的DNA
C．人体细胞中的RNA
D．甲型H1N1流感病毒中的RNA
解析：由题知甲型H1N1流感病毒是RNA病毒，所以遗传物质为甲型H1N1流感病毒中的RNA。
答案：D
2．(2011•北京市西城区高三第一学期期末考试)噬菌体、乳酸菌、酵母菌都具有的物质或结构是( )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．核糖体 D．核酸
解析：噬菌体是病毒，乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物。乳酸菌和酵母菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体，噬菌体无上述细胞结构，它们共有的物质是核酸。
答案：D
3．(2011•北京市东城区高三第一学期期末教学统一检测)下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是( )
A．植物细胞积累K＋不需要消耗能量
B．除去细胞膜上的蛋白质会影响细胞对离子的吸收
C．小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
D．葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
解析：植物细胞积累钾离子的方式属于主动转运，需要载体蛋白协助，需要消耗能量；细胞吸收离子的方式一般为主动转运，主动转运需要载体蛋白协助，除去细胞膜上的蛋白质后会影响细胞对离子的吸收；小分子物质如无机盐离子、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等均是通过主动转运的方式进入细胞的；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动转运，哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的方式属于协助扩散。
答案：B
4．(2011•北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是( )
A．线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP
B．动物细胞的形状主要由细胞骨架决定
C．溶酶体能合成多种水解酶，降解所吞噬的物质
D．细胞液又称细胞溶胶，主要成分有水、无机盐、糖类、蛋白质等
解析：叶绿体合成ATP的场所在类囊体薄膜上，A错误；水解酶的本质是蛋白质，合成场所是核糖体，C错误；细胞质基质又称细胞溶胶，而细胞液是液泡中的液体，D错误。
答案：B
5．(2011•北京市西城区高三第一学期期末考试)下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是( )
A．a过程与膜内外物质的浓度无关
B．b可表示细胞分泌胰岛素的过程
C．①与细胞间识别和免疫密切相关
D．②和③构成了细胞膜的基本骨架
解析：题图中①是糖蛋白，与细胞间识别和免疫密切相关。②和③分别是磷脂双分子层和载体蛋白，磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架。a过程为自由扩散，由高浓度向低浓度一侧扩散，b过程为主动运输，胰岛素为蛋白质，是生物大分子物质，不能通过主动运输通过细胞膜，其分泌过程是通过胞吐作用实现的。
答案：C
6．(2010•天津十校联考)常温下进行下列处理，没有显色反应的是( )
A．用吡罗红处理RNA
B．用碘液处理淀粉溶液
C．在豆浆中加入双缩脲试剂
D．在葡萄糖中加入斐林试剂
解析：常温下，用吡罗红处理RNA呈现红色；用碘液处理淀粉溶液呈现蓝色；用双缩脲试剂处理豆浆呈现紫色，但将斐林试剂加入葡萄糖溶液中，需加热后才能出现砖红色。
答案：D
7．(2010•济宁模拟)下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述不正确
单元测试(三) 温馨提示 对应单元测试9页
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(20小题，每小题3分，共60分)
1．(2010•潍坊一模)以下各种酶与其作用部位不相匹配的是( )
A．解旋酶——磷酸二酯键
B．肽酶——肽键
C．ATP水解酶——高能磷酸键
D．限制酶——磷酸二酯键
解析：解旋酶作用于碱基对之间的氢键。
答案：A
2．(2010•皖南八校联考)下列有关酶的叙述中，正确的是( )
A．合成ATP与分解ATP的酶相同
B．酶只能在细胞内起催化作用
C．高温和低温都会使酶永久失活
D．酶在0℃左右时空间结构保持稳定
解析：合成ATP与分解ATP的酶是不同的；酶既能在细胞内起催化作用，也能在细胞外起催化作用；低温可使酶活性降低，但不会破坏其分子结构，所以不会永久失活，其空间结构也可以保持稳定。
答案：D
3．(2011•北京市西城区高三第一学期期末考试)下列过程能使细胞中ADP含量增加的是( )
A．甘油通过细胞膜进入细胞
B．线粒体中[H]与O2结合生成水
C．叶绿体基质中C3还原生成葡萄糖
D．细胞溶胶中葡萄糖分解成丙酮酸
解析：能使细胞中ADP含量增加的过程就是消耗ATP的过程。甘油通过细胞膜进入细胞的过程属于自由扩散，不消耗ATP；线粒体中[H]与O2结合生成水与细胞溶胶中葡萄糖分解成丙酮酸均是生成ATP的过程；叶绿体基质中C3还原生成葡萄糖的过程需消耗ATP。
答案：C
4．(2010•南京模拟)下列有关人体处于不同状态下细胞内ATP变化的叙述中，正确的是( )
A．在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌过多，细胞产生ATP的速率下降
B．在寒冷或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
C．在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加
D．在饥饿时，细胞内产生ADP的速率大大超过产生ATP的速率
解析：无论是寒冷、饥饿或愤怒状态下，ATP与ADP之间的相互转化处于一个动态的平衡状态，所以B、D错。寒冷状态下，由于相关激素的分泌，促进有机物的氧化分解，产生ATP的速率不会下降，所以A错。剧烈运动时，由于需要大量的ATP为肌肉细胞提供动力，所以在神经—体液调节下，产生ATP的速率增大。
答案：C
5．(2010•北京东城模拟)某人进行有关酶特性的实验，操作如表所示。预计三支试管的颜色变化分别是( )
试管编号 淀粉糊 实验处理(等量)
Ⅰ 2 mL 煮沸的唾液＋碘液
Ⅱ 2 mL 唾液＋碘液
Ⅲ 2 mL 蒸馏水＋碘液
A.Ⅰ、Ⅲ变蓝；Ⅱ不变蓝 B．Ⅰ、Ⅲ不变蓝；Ⅱ变蓝
C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝 D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色
解析：Ⅰ因煮沸使唾液中的淀粉酶变性失活，所以和Ⅲ一样不能将淀粉水解，所以这两组加碘液变蓝。Ⅱ中的淀粉被唾液淀粉酶水解，所以加碘液不变蓝。
答案：A
6．(2010•临沂一模)脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。如图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线，下列有关描述不合理的是( )
A．曲线1表示的一定是尿素浓度的变化
B．曲线2表明，在该条件下尿素在大约20min后分解完全
C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度
D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应曲线，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4
解析：曲线1代表底物(尿素)浓度的变化，曲线2、3、4表示在不同条件下生成物浓度的变化。生成物浓度不再增加说明底物被完全分解(曲线2中大约20 min后完全分解)。如果曲线2、3、4的不同是酶浓度引起的，则最先达到饱和值的曲线(2)对应的酶浓度最高。如果三条曲线的差异是温度造成的，则曲线2相对最适宜，但未必该组
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