安徽省滁州中学2010-2011学年度第二学期期中考试高一生物试卷
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
共44小题,约4270字。
安徽省滁州中学2010-2011学年度第二学期期中考试
高一生物试卷
(分值:100分考试时间:100分钟)
一、选择题(1-20题,每题1分;21-40题,每题2分。)
1.下列各组中属于相对性状的是()
A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒
C.棉纤维的长和粗D.马的白毛和鼠的褐毛
2.后代只出现一种表现型的杂交组合是()
A、Ee ×Ee B、EeFF ×eeff C、EeFF ×EEFf D、Ff ×ff
3.基因型为AaBb的个体进行测交,后代中不会出现的基因型是()
A、AaBb B、aabb C、AABb D、aaBb
4.某生物的体细胞中有3对同源染色体,在减数分裂的四分体时期,四分体和染色单体依次是
A.3个和12个B.6个和12个C.6个和24个D.3个和24个()
5.在减数分裂过程中,染色体的变化顺序是()
A.复制-分离-联会-分裂B.联会-复制-分离-分裂
C.联会-复制-分裂-分离D.复制-联会-分离-分裂
6.基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交,按自由组合定律,后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为()
A.1/8 B.1/6 C.1/32 D.1/64
7.假如水稻高秆(D)对短秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的短秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为()
A.ddRR,1/8 B.ddRr,1/16
C.ddRR,1/16和ddRr,1/8 D.DDrr,1/16和DdRR,1/8
8.基因型为aaBbccDdEEFf的个体,经减数分裂产生基因型为aBcDEf的精子的机率为()
A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16
9.设某生物的体细胞中的DNA含量为2n,则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞及精子中的DNA含量依次为()
A.2n,2n,4n,n,n B.4n,2n,n,n,n
C.2n,4n,2n,n,n D.n,4n,2n,n,2n
10.水稻的非糯性对糯性为显性,将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色,在显微镜下观察这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为()
A、1:1 B、1:2 C、2:1 D、不成比例
11.下列基因型中哪一项是纯合体()
A. BbDD B. DdCc C. EERr D. AAbb
12.互为同源染色体的两条染色体,没有下列哪项特征()
A、一条来自父方,一条来自母方B、在四分体期共用一个着丝点
C、形态、大小一般相同D、在减数分裂过程中有联会现象
13.减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是()
A、DNA分子的复制B、着丝点的分裂
C、染色质形成染色体D、出现四分体
14.正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析,他们生蓝眼孩子的概率是()
A、25% B、50% C、75% D、100%
15.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对基因分别位于两对同原染色体上,则Ttgg与TtGg杂交后的基因型和表现型的数目依次是()
A、3 5 B、6 4 C、8 6 D、9 4
16.基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交(按自由组合定律遗传),其后代能稳定遗传的占
A、100% B、50% C、25% D、0 ()
17.黄粒(A)高秆(B)玉米与某表现型玉米杂交,后代中黄粒高秆占3/8,黄粒矮秆占3/8,白粒高秆占1/8,白粒矮秆占1/8,则双亲基因型是()
A、aaBb X AABb B、AaBb X Aabb C、AaBb X AaBb D、AaBb X aaBB
18. 一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后,共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中,最可能的是()
①雄性黑马是杂合子②雄性黑马是纯合体③枣红色是显性性状④枣红色是隐性性状
A、①和④B、②和③C、①和②D、③和④
19.下列现象不属于减数第一次分裂所特有的是()
A.联会现象B.交叉互换现象
C.同源染色体分离D.着丝点分裂
20. 减数分裂过程中,染色体数目减半发生在()
A.精原细胞滋长增大时B.第一次分裂结束时
C.第二次分裂结束时D.精细胞变成精子时
21.一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出4只豚鼠,它们的表现型及数量可能是()
A、全部黑或全部白B、三黑一白或一黑三白
C、两黑两白D、以上任何一种
22.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源