共19张。含配套教案，约1790字。

　　《单克隆抗体》教案
　　江苏省仪征中学张玉明
　　【教学目标】
　　（一）知识目标：举例说出动物细胞融合和单克隆抗体的原理和应用。
　　（二）能力目标：1．让学生运用动物细胞融合技术，尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，发展学生的创造性能力。
　　（三）情感目标：1培养学生勇于探索，不断创新的精神。
　　2使学生明确人们对生命奥秘的揭示愈加深入，知识便不断更新并向前发展，从而认识到学无止境，形成终生学习的意识。
　　【教学重点、难点】
　　（一）重点：单克隆抗体的制备和应用
　　（二）难点：单克隆抗体的制备过程
　　（三）课型：新授
　　【教学过程】
　　1.复习动物细胞融合过程引入新课---单克隆抗体
　　植物、动物细胞融合的比较
　　比较项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合
　　原理 细胞膜的流动性、
　　植物细胞全能性 细胞膜的流动性
　　杂交前
　　细胞处理 去除细胞壁后诱
　　导原生质体融合 使细胞分散后诱
　　导细胞融合
　　诱导方法 物理（离心、振动、电刺激）
　　化学（聚乙二醇 物理、化学方法（同左）
　　灭活的病毒
　　用途
　　跨越种属间生殖隔离的障碍
　　获得杂种植株 获得杂交细胞
　　主要用于制备单克隆抗体
　　2.学习单克隆抗体
　　（1）常规血清抗体的制备
　　方法：向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。
　　缺陷：产量低，纯度低，特异性差。
　　（2）单克隆抗体
　　a概念：克隆单一的杂交瘤细胞所产生的大量的单一抗体。
　　b单克隆抗体生产过程
　　B淋巴细胞诱导融合融合选择培养杂交瘤克隆化培养、抗体检测
　　骨髓瘤细胞细胞细胞反复筛选
　　获得足够数量的能产生体内培养单克隆
　　所需抗体的杂交瘤细胞体外培养抗体
　　c介绍一种选择性培养基
　　已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两条DNA合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加PEG促融，在筛选培养基上筛选获得杂种细胞。
　　d整个制备过程至少要经过两次筛选
　　＊第一次用选择性培养基筛选得到杂交瘤细胞（多种）