共34张，课件讲述了动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同，动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程、方法与原理，单克隆抗体在医学实践中的应用。另有约6840字的课件制作说明和教学设计，单克融抗体的制备过程.swf素材。

　　《动物细胞融合与单克隆抗体》课件的制作说明
　　江苏省泰州中学  黄敏  邮编225300
　　一、参赛作品类型：
　　本参赛课件是配套当前在我省使用的高中生物苏教版选修3的多媒体课件，以Powerpoint软件制作，整合了图片、动画等多种媒体形式，旨在创设情境，迅速有效地为学生呈现各类学习资源。
　　细胞工程是建立在对细胞结构、功能、生理等研究基础上的新技术，本节包含其中两项动物细胞工程技术。“单克隆抗体的制备”是“动物细胞融合”技术最重要的应用，“单克隆抗体的制备”也可以说是一项具体的技术，是本节课教学的重难点。“动物细胞融合”建立在“动物细胞培养”技术基础上，动物细胞融合的过程、方法、原理、意义与植物细胞原生质体融合大体相似，对于动物细胞融合的学习，怎样与植物体细胞杂交相互比较，找出里面规律性的内容进行迁移，并学习新知识？如何理解单克隆抗体的概念，“单克隆”是“克隆”何种细胞？与传统抗体的生产相比如何制备“单克隆抗体”才能使“特异性强、灵敏度高”？此优点又是怎样被加以应用的？本节除涉及两项技术的流程、方法，还需要体液免疫、植物体细胞杂交技术、动物细胞培养技术、细胞增殖、细胞膜结构特点、动植物细胞结构差异等知识，怎么将多而碎的知识点通过主线串联起来？
　　本节课件设计根据“用教材教，而不是教教材”的思想，努力拓宽学生科技视野，通过神舟四号飞船上举行的“太空婚礼”——植物原生质体融合、动物细胞融合实验创设情境，由植物体细胞杂交技术复习导出动物细胞融合技术及其应用的学习，让学生主持太空航天动物科研项目“设计单克隆抗体制备方案”，激发学生探究的热情。在真实情境、挑战性的任务驱动下，借助单克隆抗体制备流程图解读，引导学生既关注宏观步骤，又重视对一些重要方法细节的理解，抓住技术流程、方法和筛选主线，以问题导向，启迪学生思维，帮助学生理解单克隆抗体制备原理与应用，培养学生综合运用知识能力。
　　二、制作要求：
　　1．技术要求：本课件使用的是PPT2003制作，点击播放，交互方式简单易于操作。
　　附本节课教学设计：
　　《动物细胞融合与单克隆抗体》教学设计
　　一、教学目标
　　总：举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。
　　（一）知识目标