共16张。含配套教案，约2080字。

　　《DNA的复制》教案
　　教学目标：
　　1、知识与能力：1、概述DNA分子的复制过程
　　2、探讨DNA复制的生物学意义
　　2、过程与方法：通过复制过程的分析，学会分析问题的方法
　　3、情感、态度与价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的求知欲
　　教学重点：DNA分子复制的条件、过程和特点
　　教学难点：DNA分子复制的过程
　　教学方法：研讨法,演示法,讲授法
　　教学过程：
　　(一)、课前预习
　　知识点           观察与思考            归纳与总结
　　对于DNA分子复制的推测 
　　阅读课本P52的问题探究并思考其问题。
　　结合我们前面学过的知识推测一下DNA分子是如何复制的。 1、DNA分子的复制方式是____________（半保留复制或全保留复制）。
　　2、沃森和克里克关于DNA复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将______________，互补的碱基之间的氢键________________，________          作为复制的模板，游离的______________为原料，依据________________原则，通过形成________________，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称做_____________________。
　　DNA半保留复制的实验证据
　　想一想，如何证明DNA分子的复制方式是半保留复制，如何证明沃森和克里克的假说的合理性。
　　DNA是肉眼看不到的，如何才能分辨DNA呢？
　　阅读课本P52－53关于“证明DNA进行半保留复制的实验”。思考：这个实验是如何区分亲代和子代的DNA分子的，实验的结果说明了什么？
　　证明DNA 是进行半保留复制的实验
　　实验过程：首先在__________________培养液中培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后，再将大肠杆菌转移到__________________培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并______________，再将提取的DNA进行__________________，并记录___________________________。
　　如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果：_____________________________________
　　实验结果与预期的一样，证明____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  。