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共23小题，约3250字。

　　第2节种群数量的变化
　　学习要求
　　基本要求
　　1．说明建构种群增长模型的方法。
　　2．探究活动“培养液中酵母菌种群数量的变化”要求能概述数学建模的一般过程，能利用实验结果建立酵母菌种群数量变化的生物数学模型。
　　3．举例说明环境容纳量的概念。
　　发展要求 1．运用数学模型解释种群数量的变化。
　　2．关注人类活动对种群数量变化的影响。
　　基础训练
　　（一）建构种群增长模型的方法
　　1．大肠杆菌在合适的生长条件下，12.5—20分钟便可繁殖一代。假如在现有温度、湿度等环境条件下，大肠杆菌每小时可分裂3次，则一昼夜后，由一个细菌分裂产生的后代数量是         （）
　　Ａ．23×24 B．3×24×2 C．23×24 D．3×224
　　（二）种群增长的“J”型曲线
　　2．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为        （）
　　Ａ．1.3 N0 B．1.69 N0 C．2.3 N0 D．5.29 N0
　　3．下列各情况下，种群中个体数目会呈“J”型增长的是      （）
　　Ａ．当只有食物条件受到限制时 
　　B．当只有捕猎者不存在时 
　　C．当环境一开始适合于这一个物种，但后来却不适合时 
　　D．只有在实验室中
　　4．近年来，由于太湖富营养化趋于严重，常常发生大面积的蓝藻爆发式生长，使太湖流域的饮用水日益受到威胁。蓝藻在这段时期内的数量变动属于种群的 （）
　　A．“J”型增长 B．“S”型增长 C．直线型增长 D．无规律增长
　　（三）种群增长的“S”型曲线
　　5．当食草动物从超载的天然草场上移走后一段时间内，该草场上最可能发生的现象是（）
　　Ａ．植物量增加  
　　B．植物量减少 
　　C．植物量始终保持稳定不变 
　　D．植物量先增加后保持稳定
　　6．将雌雄成鼠各若干头，放在一个固定大小的铁丝笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水。则笼内鼠数量的变化，应近似于右图中的    （）
　　Ａ．曲线Ａ B．曲线B 
　　C．曲线C D．曲线D
　　7．某地三年前新办一个养兔场，开始时只有不到50只兔，现在已繁殖增长到上万只。在这三年内，兔种群数量变化的曲线符合   （）
　　A．“J”型曲线   B．“S”型曲线C．直线上升  D．抛物线
　　8．种群数量稳定是指              （）
　　Ａ．种群的出生率和死亡率均为零 
　　B．种群数量在较长时期内基本维持在同一水平 
　　C．种群的迁入率和迁出率相等 
　　D．种群的出生率和死亡率相等
　　9．种群的型增长是在无限制的理想环境条件下种群的增长模式。在自然界实际情况下，由于受到的限制，种群不可能无限制地增长，最终的增长模式一般为型增长。