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　　广东省2010届高考理综生物重点知识突破试题（1）
　　广东省2010届高考理综生物重点知识突破试题（2）
　　广东省2010届高考理综生物重点知识突破试题（3）
　　广东省2010届高考理综生物重点知识突破试题（4）

　　2010年广东高考理综生物重点知识突破试题1
　　一．在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
　　（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
　　A．将一部分S型细菌加热杀死；[]
　　B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见下图中文字所示）；
　　C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。
　　①本实验中的对照组有______________。
　　②本实验得出的结论是：_________________________ _____。
　　（注：○为S型菌落●为R型菌落）
　　（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
　　2010年广东高考理综生物重点知识突破试题2
　　一．下图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。乙图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。丙图表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A和物质B的浓度变化情况。请据图分析回答：
　　（1）甲图中，线粒体中产生ATP用于_________，叶绿体内ATP移动的方向是_________。
　　（2）乙图中M点表示的生物学意义是________。在M点时，可以发生甲图中的哪些过程？
　　_____                      （用图中字母表示）。
　　（3）乙图中在40℃～60 ℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_______ ______。
　　（4）丙图显示，在光照下物质A和物质B的浓度很快达到饱和并保持稳定。此时突然中断CO 2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。二氧化碳转化的第一个产物是______（用图中字母表示）。
　　（5）卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是____ _________________。
　　2010年广东高考理综生物重点知识突破试题3
　　一．细胞质既是细胞的重要组成部分,也是细胞进行新陈代谢的主要场所。请回答下列与细胞质有关的问题：
　　（1）以下生理活动中不在细胞质基质中完成的是(    )
　　A 蓝藻细胞利用CO2合成有机物B 葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸[]
　　C 转运RNA与信使RNA的碱基互补配对D 硝化细菌进行化能合成作用
　　（2）真核细胞内的生物膜把细胞分成一个个小的区室，如各种细胞器。在这些细胞器中，组成成分可以相互转化的两种细胞器是和，它们之间的转化主要是靠各自“出芽”形成的。
　　（3）绿色植物叶肉细胞的细胞质中有两种重要的细胞器——叶绿体和线粒体，它们无论在结构上还是在功能上都有很多相似之处，请说出其中的三点相似的地方：①；②；③。
　　2010年广东高考理综生物重点知识突破试题4
　　一．请利用下图装置完成对某植物光合作用强度的测定，并分析回答有关问题（注：A为开关；B为玻璃罩；C为转基因植物；D为烧杯，内装NaOH或NaHCO3溶液；E为红墨水滴；F为直尺）。
　　Ⅰ实验步骤
　　（1）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
　　①在甲、乙两装置的D中都放入等量
　　溶液，装置乙作为；
　　②将甲、乙两装置放在_________、温度等条件相同的环境中；
　　③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
　　（2）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
　　①；②；
　　③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
　　Ⅱ实验结果和分析
　　（1）实验结果如下表，填写表中的两个空格：