共18张，含教学设计和教学反思，约3370字。

　　第三章第二节 DNA的分子结构和特点教学设计
　　赵碧霞（瓯海中学）
　　一、教材内容分析
　　作为主要遗传物质的DNA，在分子结构和生物合成的方式上，满足了遗传物质多样化和恒定性的双重要求。本节教材首先介绍核酸的分子组成，然后分析DNA分子结构的特点，并通过制作DNA双螺旋结构模型进一步认识和理解DNA分子结构的特点，最后通过介绍DNA双螺旋结构的发现史，激发学生崇尚科学的精神。通过本节的学习，有助于学生从分子水平认识生命的延续和发展，进一步理解遗传基本规律，同时也为遗传信息的复制、表达、生物的变异等知识的学习做好铺垫。
　　二、学情分析
　　学生在第一模块中已学习了核酸的种类及主要作用，但本节涉及的DNA分子的结构较抽象，缺乏相应的感性知识，而且学生与次有关的化学知识较薄弱，这就造成了一定的学习难度，所以本节课通过DNA模型的制作和比较，有利于增进学生对抽象知识的理解。
　　三、教学目标
　　1．知识目标：描述核酸的分子组成；概述DNA分子的结构和特点。
　　2.能力目标：尝试动手构建DNA结构；学会应用模型清晰的表达DNA分子的结构特点。
　　3.情感目标：认同勤奋、虚心和合作是科学研究的必备品质。
　　四、教学重难点
　　1.教学重点：DNA分子的结构特点。
　　2.教学难点：DNA分子的结构特点分析。
　　3.教学策略：通过模型的制作，增强学生对DNA的感性认识；通过设计问题串，积极调动学生参与教学，让学生自己归纳出DNA分子的结构特点。
　　五、课前准备
　　1.用于学生制作的双螺旋模型组件。
　　2、DNA结构的双螺旋模型。
　　3、多媒体课件的制作。
　　六、教学过程
　　内容 教 师 组 织 和 引 导 学生活动 设计意图
　　新课导入 【情景创设】自今年公安部开展“打击拐卖儿童、妇女专项活动”以来，截至10月12日，共解救儿童2008人。大部分被拐儿童已经送回父母身边，但还有少部分儿童或是年纪太小，或是被拐时间太久，没有办法查清身源。为了帮助他们找到亲生父母，公安部在网上开出了“宝贝寻亲”的专栏公布这些孩子的信息，同时所有被拐儿童都经采血录入“打拐DNA数据网”。DNA鉴定技术现已广泛应用于亲子鉴定、刑事案件的侦破等方面。
　　【提问】DNA为什么能用于鉴定个人的身份呢？ 
　　学生思考，并做出回答。 以新闻事件引入创设情境，激发学生的学习兴趣。