约2740个字。

　　《化石吟》教案
　　曹斌锋

　　教材简析
　　《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。学习本诗，首先应该利用多媒体手段让学生认识化石，引导学生展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的思想感情。增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
　　教学目标
　　1.理解和积累一些重要词语。
　　2.有感情地颂读课文，理清结构，把握内容，体会感情。
　　3.增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
　　4.初步了解现代诗歌的特点。
　　教学重点
　　把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感。
　　教学难点
　　培养学生对未知世界的兴趣。
　　课前准备
　　多媒体课件
　　教学设想
　　以朗读帮助理解，在熟读的基础上，借助多媒体展示大量古生物的图片，让学生从视觉的效果上先睹为快，充分调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，积累优美的词句。
　　教学步骤
　　一、导入新课：
　　采用多媒体教学，向学生展示图片（始祖鸟、恐龙等），并解说，引起学生阅读的兴趣。
　　提问：这些生物在现代的生活中还见得到吗？明确：见不到了。
　　提问：那这些精美的生物的图片从何而来？明确：是科学家通过对古生物的化石进行复原而来的。
　　提问：何谓化石？化石是怎样形成的？