约2140个字。

　　第1  课时
　　课题《山市》
　　学习目标
　　1、知识目标
　　积累生字词，熟读课文，整体把握文章内容。
　　2、能力目标
　　理清写作顺序，理解山市出现的过程，积累重点文言词语。
　　3、情感目标
　　探究山市形成的科学原理，培养学生主动探究、热爱科学的精神。
　　学法指导
　　教师指导借助工具书认识生字词，反复阅读。《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。
　　课前预习
　　①学生在自由诵读，自由地进行初读、再读、三读。
　　②学生看注释讲内容，直译即可。理解句子的含义。
　　③学生讲述内容后，各组之间相互质疑，相互解答。

　　课堂导学
　　1、导入
　　许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！
　　板书课题。
　　2.自主学习
　　教师引导学生在预习的基础上学习文言文，
　　检查预习，大屏幕出示字词，学生识记。
　　自学课下注释。
　　（1)给下列加横线的字注音
　　奂山　青冥　飞甍　高垣　睥睨　　霄汉　逾时　倏忽
　　（2）翻译下列句子：
　　a.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

　　b.既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

　　c.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　d.又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别。
　　(3)走近作者作品：作者蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。
　　教师导读：阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当，可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法)