约7020个字。

　　《十三岁的际遇》教学实录
　　一、教学目标：
　　（一）基础目标：积累并运用文中出现的好词佳句。
　　（二）能力目标：通过分组合作探究，培养学生整体感知、局部探究的能力，从而训练学生的创造性思维的能力。
　　（三）情感目标：通过创设情景，体会小作者对北大真挚的情感，培养学生积极向上的进取意识。
　　二、教学重点难点：
　　教学重点：为体现新的课程标准的精神，并结合自己的研究性学习的课题，通过分组合作探究，培养学生整体感知和局部探究的能力，从而训练学生创造性思维的能力，将作为本课的重点。
　　教学难点：这是一篇学生的同龄人写的散文，通过创设情境，体会小作者对北大真挚的情感，培养学生积极向上的进取精神，将作为本节课的教学难点。
　　三、教学思路：
　　1、新的语文课程标准中提出了培养学生自学能力、突出学生主体地位的教学理念，而我们的课题也是“研究性学习”因此结合课题本节课力争在指导学生在主动阅读中去了解文章的大意，并通过教师的引导作用，努力体现教学相长的思想。
　　2、新教材的特点就是不仅突现工具性，而且要突现人文性，而两者又是紧密相连的，因此在教学中要时时处处贯穿人文性，做到教书与育人的统一。
　　3、这篇文章所涉及的北京大学是同学们心目中的圣殿，其中有丰富的人文资源可以挖掘，这就更要求教师和学生在备课的时候要充分，因为“课堂中最精彩的部分应该是师生在不可预知的情况下发出的思维的火花，是随着教学环节的调整变化而流淌出来的教学机智”（特级教师李卫东语），因此力争在课前的备课中有比较完备的储备。
　　课前预习：
　　1 把本课的字词以卡片的形式积累起来。
　　2 查阅有关北京大学以及作者田晓菲的资料。
　　四、教学过程：
　　（一）导入新课
　　师：同学们，你向往北大吗？
　　生：向往。
　　师：那么你了解北大吗？
　　生：了解一点。
　　师：昨天我们布置了预习，让你查找有关北大的资料，哪位同学给大家介绍一下北京大学的有关情况？
　　生：我从《中国少年百科全书》中找到这样一段资料：北京大学的前身是京师大学堂，成立于1898年，1912年改名为北京大学，它是我国的最高学府，如今有8个学院，22个系，在校生2万余人，校长是许智宏院士。
　　生：我今年夏天曾经跟随旅行社到过北京大学（出示照片），这所我国最著名的大学位于北京西郊海淀区，北倚圆明园，西临颐和园，东面与清华圆衔接，南面为“中关村电子一条街”占地230公顷，学校内湖光塔影，风景秀丽，为美丽的燕园增添了无限的神韵，校内还有蔡元培、李大钊等人的铜像，是读书和做学问的好地方。
　　生：我从互联网上查到了国家领导人给北京大学的题词：其中北京大学的校名是毛泽东在1950年的时候题写的，北京大学的校徽是鲁迅先生给设计的，北京大学的图书馆名是邓小平在1978年给题写的。江泽民还为北京大学建校100周年而题写了“发扬北京大学爱国、进步、民主、科学的优良传统，为振兴中华作出更大贡献”