约3640个字。

　　春
　　朱自清
　　教学目标：
　　1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
　　2、理解文章综合运用多种修辞手法来描绘春天美丽景色的写法。
　　3、理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
　　教学重点：
　　1、 有感情的朗读课文，通过朗读初步感知课文。
　　2、 分析文章内容，培养学生分析问题、解决问题的能力。
　　教学方法:
　　教师引导与学生自主、合作、探究相结合。
　　教学工具：
　　多媒体
　　课时安排：
　　两课时
　　教学步骤：
　　第一课时
　　一、 创景导入新课：
　　同学们，你们最喜欢什么季节啊！（春天居多）可是现在离春天的脚步渐渐的远了，同学们想不想回到春天呢？
　　那我们今天就跟着朱自清先生的脚步去回味一下美丽的春天，再一次去感受春天给我们带来的愉乐，我们今天要学习的课文是朱自清的《春》。（板书课题）
　　首先，我们来了解一下作者。朱自清的作品同学们以前都听说过或者是读过吗？请那位同学能告诉老师一下朱自清先生的一些基本情况呢？
　　（作家及作品：朱自清，字佩弦，号秋实。现代著名作家、学者、诗人、民主战士。代表作品：《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等。板书）
　　这些作品大家要有个印象，以后呢我们还要学习这些文章。
　　二、研读课文：
　　朱自清先生不愧是中国现代文学史上独树一枳的散文家，而且更是一位伟大的画家，他将人人都渴望、人人都盼望的美丽春色留在了纸上，留在了一代又一代人的心中。
　　（一） 现在我们来了解一下这节课的学习目标，本节课有两个目标：
　　第一．反复朗诵课文，理解并品味文章的情景美，语言美。
　　第二． 理解文章综合运用多种修辞手法来描绘春天美丽景色的写法。
　　现在我们就带着本节课的学习目标来认识、了解、品味朱自清先生笔下的《春》，下面请同学们自己带着平常对文章的了解，大声的朗读文章。（学生读）
　　在做完第一题之后播放录音。同学们刚才自己既朗读了这篇课文也默读了，可你们想不想听听名家是怎么朗读的啊！下面来听一听名家作品。大家刚才听了这段朗诵，有没有感觉到春天已经回到了我们身边呢！