河南省郑州市2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
共31题,约18730字。
河南省郑州市2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)
一、选择题(共25题,每题2分,50分)
1.下列各项中均是生物的一组是( )
①能逐年长大的钟乳石②分布广泛的细菌③清澈溪流边的苔藓
④千姿百态的珊瑚⑤会洗衣做饭的机器人⑥没有细胞结构的病毒.
A.①②④ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
2.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现了生物( )
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性
3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“哪些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如图).从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
4.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
5.“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
6.下表中生态系统类型与其功能不相符的一组是( )
A.森林生态系统﹣涵养水源、保持水土
B.海洋生态系统﹣为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C.湿地生态系统﹣净化水质、蓄洪抗旱
D.农田生态系统﹣为人类提供粮食
7.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法中正确的是( )
A.丁通过光合作用获得生命获得所需的能量
B.甲和丙是消费者,丁是分解者
C.甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统
D.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
8.在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物,该片稻田长期被重金属镉污染.如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少,则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是( )
A. B. C. D.
9.清洗蓝莓果实时,果盘内会出现少量紫色汁液,吃蓝莓时,手指会被染成紫色.这些紫色汁液来自果实细胞的( )
A.细胞壁 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡
10.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中,其视野如图所示,把物像移动到视野正中央的方法应该是( )
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源