河南省郑州市2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)

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共31题,约18730字。
  河南省郑州市2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版) 
  一、选择题(共25题,每题2分,50分)
  1.下列各项中均是生物的一组是(  )
  ①能逐年长大的钟乳石②分布广泛的细菌③清澈溪流边的苔藓
  ④千姿百态的珊瑚⑤会洗衣做饭的机器人⑥没有细胞结构的病毒.
  A.①②④ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
  2.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现了生物(  )
  A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应
  C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性
  3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“哪些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如图).从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(  )
  A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
  4.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是(  )
  A.种豆南山下,草盛豆苗稀
  B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
  C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
  D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
  5.“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是(  )
  A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
  6.下表中生态系统类型与其功能不相符的一组是(  )
  A.森林生态系统﹣涵养水源、保持水土
  B.海洋生态系统﹣为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
  C.湿地生态系统﹣净化水质、蓄洪抗旱
  D.农田生态系统﹣为人类提供粮食
  7.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法中正确的是(  )
  A.丁通过光合作用获得生命获得所需的能量
  B.甲和丙是消费者,丁是分解者
  C.甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统
  D.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
  8.在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物,该片稻田长期被重金属镉污染.如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少,则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是(  )
  A. B. C. D.
  9.清洗蓝莓果实时,果盘内会出现少量紫色汁液,吃蓝莓时,手指会被染成紫色.这些紫色汁液来自果实细胞的(  )
  A.细胞壁 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡
  10.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中,其视野如图所示,把物像移动到视野正中央的方法应该是(  )
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