此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共8题，约2530字。

　　高二生物章节练习（一）
　　第5章  生态系统及其稳定性     第6章生态环境的保护
　　【典例分析】
　　1. 捕食链中生态系统的成分、营养级的划分
　　草    →　　 鼠　　  →　　 蛇　　→　  猫头鹰
　　成分：                                                    
　　营养级：                                                     
　　2.观察下面图示，回答相关问题。
　　①图示食物网中包含     条食物链。
　　②写出图中含营养级最多的食物链：                                         。
　　③图中猫头鹰同时占有第                营养级。
　　④图中哪些生物属于次级消费者？                                           。
　　⑤写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：                               。
　　⑥从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是：                。
　　⑦由图示可看出，食物网的复杂程度主要取决于                                       
　　【基础训练】
　　1、下列有关生态系统结构的叙述，错误的是
　　A. 细菌和真菌都是生态系统的分解者     B. 自养生物是生态系统的生产者
　　C. 包括生态系统的成分和营养结构       D. 一条食物链中，一种生物只处于一个营养级
　　2、菟丝子是一种缺乏叶绿素的开花植物，但可依附于其他绿色植物以取得养分，所以菟丝子在生态系统中的角色应该是
　　A. 生产者             B. 分解者              C. 消费者              D. 清除者
　　3、列关于生态农业的叙述，错误的是
　　A. 除草、治虫能调整能量流动的方向          B. 调查蚜虫的种群密度可采用样方法
　　C. 生态农业的正常运行离不开人的管理        D. 建立生态农业，可实现能量的循环利用
　　4、下列关于生态系统中碳循环的说法，错误的是
　　A. 分解者在碳循环中起着重要作用
　　B. 碳在无机环境中仅以CO2形式存在
　　C. 各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者
　　D. 碳在无机环境与生物群落之间的循环形式主要是CO2
　　5、流经某一生态系统的总能量是
　　A. 照射到该生态系统中的全部太阳能  B. 该生态系统中所有生物体内的能量
　　C. 该生态系统中生产者体内的能量    D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能
　　6、下图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）。有关说法正确的是
　　A. 甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和
　　B. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
　　C. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%
　　D. 甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量
　　7、下列关于物质循环和能量流动关系的叙述，错误的是
　　A. 物质为能量的载体，物质的循环具有全球性
　　B. 能量作为动力，流经生态系统的各营养级时逐级递减
　　C. 生态系统中先进行物质循环，后发生能量流动
　　D. 物质循环、能量流动二者相互依存，不可分割
　　8、生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括
　　A. 处于同一营养级的生物种类繁多
　　B. 能量可通过其他食物链传递到最高营养级
　　C. 某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代
　　D. 能量流经各营养级时是逐级递减的
　　9、生态系统的稳定性大小取决于
　　A. 生产者                      B. 营养结构的复杂程度
　　C. 分解者                      D. 非生物的物质和能量
　　10、保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施
　　A. 基因、染色体、细胞                    B. 细胞、物种、生物圈
　　C. 物种、种群、生态系统                  D. 基因、物种、生态系统
　　11、下列关于生物多样性的说法，正确的是
　　A. 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
　　B. 外来物种的入侵能够增加生物的多样性
　　C. 生物能调节碳循环属于生物多样性的间接价值
　　D. 生物多样性的潜在价值就是其生态功能
　　12、某生物实习小组的同学用河水、水草、洗净的砂、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶，下列对此说法错误的是